趣味拼擺新聞

“我看到了，我忘記了；我聽到了，我記住了；我做過了，我理解了。”為了讓孩子們在動手拼擺、粘貼的過程中，進一步認識平面圖形的特徵，培養學生的想象創新能力，欣賞圖形的美，感受數學的美，一年級數學