九月開學，第一次接觸他的時候，我並沒有絲毫的好感。他那麼兇狠，那麼嚴厲，那麼無趣！但是剛剛開完會後，他就微笑着待我了。他説聽過我很多次講課，以後有時間會邀請我為學校老師講課。晚上的日記我還是寫出了我內心的不滿，不是為我，而是為了學校老師。
但我也沒有想到僅僅兩個月來，他成為我工作29年來最尊敬的領導之一，他才42歲，是一個多才多藝的、兢兢業業的、親切平易近人的為人民服務的可愛的領導！
愛記錄的我油然而生敬意，寫下了這篇好像拍馬屁其實真是發自肺腑的日記。我們都來想想，中國需要什麼樣的校長？
第二次接觸，那是我們語文組的卜慶振老師設計了精美大閲讀單，老師和學生不同的版本，我去報送。他熱情地接待我，並且親自打印了一份。我看到效果不好，要求校外彩印。他爽快地答應了，並且説下午一定能完成。而在中午的時候，這個事兒已經漂亮地完成了。中午到學校的時候，七本精美彩色的教師大閲讀備課已經送到了辦公室。這個速度，這個質量，讓人驚歎！
第三件事情，心相約工作室成立。看到鄰居辦公室是空的，於是就向鄭校長要求做我們的語文教研活動室和讀書室，鄭校長爽然答應，第一步就很了不起。於是我們忙忙碌碌了一兩天，把一個漂亮的心相約工作室完成了，其中的點點滴滴都有着鄭校長的大力支持，特別是鄭校長送給我們好幾百本好書，可以提升老師們的教育教學水平。在這小小的美麗的工作室裏，我們舉辦了許多賞月讀詩活動。中秋節前夕，我們六年級文科組邀請鄭校長、李超主任、田素敏老師一起吟詩賞月。雖然沒有彩排，但我們也玩得非常高雅，因為有卜慶振老師在嘛！鄭校長非常驚喜，並願意參加下一個活動。
第四件事，緊接着來的就是朗讀者活動。鄭校長如約參加了我們六年級文科組主辦的西校區慶國慶朗讀者活動。在前一天，他百忙之中抽出一點時間來勤奮苦練朗誦稿，在舞台上他盡情綻放，淋漓盡致地表現了對祖國的深情！全體老師也深受感染，每個人都閃閃發光，整個舞台好像中央電視台。東平信息港參與並報道了這個美好的活動。
第五件事，我再次邀請鄭校長參加我們的讀書會，他不但同意，而且邀請了全校的語文老師，還有全校的家長代表（每班一個）。我邀請了電視台的朋友還有兄弟學校代表，我們的讀書會變得莊重但也不失活潑。心相約讀書會舉辦得非常成功，在全縣引起了很大反響。
第六件事，西校區的首屆體育節也是全縣舉辦的最獨特最快樂的吧。因為兩天時間，因為學生活動充分，因為全體老師們都參與，因為體育節項目設計非常精彩。在體育節上，我提出了啦啦隊建設的建議，鄭校長又爽快答應立即去做。他幾乎參加了每一個運動節目，他在球場上的表現讓全場師生震驚，簡直就是超級運動員。他自己也説自己最大的業餘愛好是體育，雖然這一天到晚全部的精力都在學校上。也許校長的愛好會影響全校師生吧，西校區的體育活動是有充分保障的。
第七件事，家庭教育進社區。鄭校長有事情總是到辦公室找我，而不是打電話。他來找我，説請我週六參加家庭教育進社區活動。我説即使不請我，我也是要做家訪活動的，合二為一也是挺好。我們就認認真真開開心心舉辦了一次家庭教育進社區活動，效果應該是很不錯的。在社區裏講完課之後，我想請鄭校長和我一起家訪，他二話不説就跟我去家訪了。在學生家裏，他認真聽取了學生和家長的建議，回到學校就立即做了方案，星期一的早晨六點，我們就看到了他方案的落實。
第八件事，這個星期五下午，鄭校長又邀請我為家長做一個家庭教育分享。雖然有點兒費時間精力，但是被人信任和尊重，那是樂此不疲的事！
他做任何事情都是高標準，嚴要求，而且還有速度。他在學校裏最年輕的一個，他總是跑得多，想得多，做得更多。鄭校長笑着説除了語文，別的都可以做的。真的，這是一個非常可敬更可愛的校長。他渾身彷彿有着使不完的勁兒，把自己完全地交給了學校，而自己的孩子交給妻子管。
第九件事，要書讀。讀書會前，我送給他一本書看。會後，他又跟我要那本書。我説那一本是老師們看的，你要看校長看的書。他害羞地説：“我還是讀讀那本吧，那本我很喜歡。我要再多讀幾頁。”我把那一本《邊教邊成長》還有《校長魅力修煉》送給了他。
剛剛我們完成了中小學德育研究的案例報告探討。兩個月的西校區生活，我發現了教育的桃花源。我想把西校區推到全國去。
在任何地方，都可以擁有理想的美好的教育，要看看是誰在領導，又是誰在支持！
是的，今年九月我們實驗中學的九位老師和他一起來到這個新校區，共同為這個校園貢獻自己的青春和智慧，還有血汗。
第十件事，我在學校工作羣第一次發工作美篇的時候，他大加讚賞，並且主動轉發。他在例會上熱情讚美學校的每一個做出貢獻的老師，像抒情詩。
我對他説：“請你好好用用我們學校的大才子和課程專家卜慶振老師，我們的學校一定會越來越好的。” 他比慶振大一歲，但對卜老師充滿了敬意！學校的很多事情他也總是去請教卜老師！
鄭校長説，沒有永遠的領導，只有永遠的兄弟情誼。把老師們當做自己的家人一樣，尊敬和關心。他來到西校思考的問題是，為什麼老師們都那麼優秀，那麼辛苦，卻有很多老師職稱不如意。沒有成就感，就很難有幸福感。這個是他今年的研究課題。
我工作29年來，遇到領導無數，也有很多好領導，但是像他這樣能幹、熱情、謙卑，對老師極其尊重的應該是很少見的。
熟悉的朋友可以知道我數千篇文章裏寫的幾乎全是我的學生和家長，今天我發自肺腑地要寫一寫我的校長弟弟，他也真地值得我們尊重和支持！
和他一起奮鬥六年的老部下媛媛告訴我：“鄭軍校長是最值得我崇拜的人！”
他是第一副校長，我是普通的老師一枚，但是他對我和卜慶振老師等極其尊重。
張志勇廳長知道了説：“這是你和慶振的造化，遇到一個好校長是很難得的！”
我會珍惜！鄭軍校長説我是西校區最美的宣傳員，那我就繼續努力發掘西校區的美麗，把愛傳到更遠方！
年輕帥氣的鄭校長，總是衝到前面，身先士卒。
美麗的西校區，竟然實現了零作業。課下，那是一派歡樂的景象，社團活動，更是摩拳擦掌，個個躍躍欲試。這才是孩子們的樣子，這才是成長的校園！
我們需要什麼樣的校長？真正尊重老師、學生和家長的校長，為學校服務的校長，不自私自利的校長，不沽名釣譽的校長，不高高在上的校長！
我們祝願西校區在張校長和您的帶領下，越來越幸福！
（本文作者李元蘭，東平縣實驗中學優秀教師，全國班主任成長研究會成員，中國教育學會中小學德育研究分會理事，心語家訪工作室主持人。）