今年受疫情原因，全國的大小學生都體驗了一種不一樣的學習方式，那就是在家裏上網課，對於今年的網課學習，是有人開心有人愁。對於學生來説，可以不用坐在教室枯燥的看着黑板學習，也不用注意自己的穿着，學習狀態就是怎麼舒服怎麼來，這是一件很新鮮很驚喜的事情。
但是對於父母來説，輔導孩子學習這項任務一下子就落在了自己頭上，每天要輔導孩子功課、要檢查孩子作業、還要每天接受孩子的調皮搗蛋，對於一些脾氣不好的家長來説，這簡直就是一場磨難。
無論怎麼説，上網課是每個人孩子和家長都必須要接受的事情，無論喜不喜歡，為了不給國家添麻煩、為了保證自己的身體更健康，都必須得在家裏老老實實待着。現在國家的疫情好轉了很多，在家裏待着不亂跑的生活告一段落，工人陸續返工、老師陸續上崗、學生陸續開學，街道的車輛又重新多了起來，商場的人也逐漸多了起來，往日的熱鬧正在一點點恢復。
網課結束後學生自然要重新回校學習，這時候學生之間的差距就出現了，在家裏認真對待網課、仔仔細細完成課後作業的學生，成績自然會比上着課做好自己事情的學生高得多。年齡比較小的孩子，自覺能力是非常差的，要想孩子一心一意上好網課，還需要家長的大力配合。
開學成績差的孩子，背後基本都有一個這樣的家長！看看你佔了幾條？
一、把手機一扔、讓孩子自主學習的家長在這個特殊的一段學習時間裏，還是會有一部分家長覺得學習是孩子自己的事情，只要把孩子學習上網課的設施準備到位就可以了，其實這是很不負責任的一種做法。在家裏學習和在學校學習是有很大差別的，家的學習環境會比學校放鬆的太多，如果只把手機給孩子，那是遠遠不夠的，孩子會很難集中注意力聽課，只有家長和孩子坐在一起，陪着孩子一起學習，孩子才能把老師講的內容聽進去。
在學校，老師會在課堂上通過讀、講、互動的方式讓孩子對知識加深記憶，但是上網課很多事情都是受限制的，就算老師講的清楚明白，孩子也很難能夠記得住，這時候如果家長還不幫助孩子總結、複習的話，那孩子每節課記住的內容可能不夠一半，沒過幾天可能就又忘了，所以家長一定要在課後做好總結工作，每過一段時間幫孩子複習一下，只有這樣孩子才能把新的知識掌握住。
輔導孩子寫作業本來就是一件挑戰家長耐心的事情，很多脾氣暴躁的家長都會忍不住在孩子寫作業的時候嘮叨，“你怎麼這麼笨！”“怎麼這麼久了還沒寫完？”“這麼簡單的都不會？”這些話都會讓孩子對寫作業這件事越來越厭煩。
網課是需要家長和孩子一起配合的，只有家長和孩子一起認真對待上網課，孩子才能在開學的時候脱穎而出。