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顧炎武為什麼要抨擊科舉制度
科舉制度在我國的歷史上曾經做出過非常多的貢獻，但是實際上並不是在中國的任何一個時期科舉制都真正發揮了他的作用，在顧炎武在世的時期就是科舉制度低迷的時期。顧炎武大力抨擊科舉制度，那麼顧炎武為什麼要抨擊科舉制度呢？
顧炎武圖片
首先顧炎武認為科舉制的實行實際上是非常難以令人接受的，因為顧炎武覺得科舉制的發明實際上是退後了社會的發展，科舉之中讓人們崇尚於儒學，但是卻不能夠有自己的發展和創新，所以在這一點上顧炎武是非常反對科舉制度的，這也就是顧炎武為什麼要抨擊科舉制度的原因了。另外，科舉制度雖然一開始對國家選拔人才有所作用，但是因為制度的不完善，學子們被單一的教學禁錮了思想，讀書的目的大多是為了升官發財，這和顧炎武所崇尚和推崇的思想，也就是經世致用有非常大的差別，甚至是悖論，所以顧炎武才會如此的反對和抨擊科舉制度，在他的思想中他認為科舉制度實際上是一種束縛人們的思想的方式，如果長期這樣下去社會就得不到創新，就會沒辦法發展，所以從這一個層面上來看，顧炎武抨擊的不是這一種通過考試來選拔官員的方式，而是抨擊的僅僅只能崇尚儒學的這一種考試方式，這就是顧炎武為什麼抨擊科舉制度的原因。
從顧炎武為什麼要抨擊科舉制度可以看出顧炎武的思想在當時屬於相對比較超前的思想。
封建科舉制度的危害
在我國的歷史上曾經出現過非常多的政治選拔制度，其中人們知道最多的也會是為後世留下最深刻影響的還要説是科舉制度了。科舉制度有好有壞，那麼封建科舉制度的危害有哪些呢？
科舉制圖片
首先是在明清朝代的科舉制度實際上是比較難以達到以前的那種好的程度的，雖然在科舉制剛出現的時候曾經為社會為朝廷選拔出了非常多的人才，但是隨着經濟的發展還有朝廷裏的某一些官員的壟斷導致了後來的科舉制度出現了非常多的弊端，當時的想要考取功名的人基本上思想全部都被八股文洗腦了，所以他們沒辦法創新，在他們的世界觀中只有做官發財，所以這種做法讓當時的學者的思想沒有辦法創新，所以説那個時候的封建制度是的本來是一項非常好的制度沒有辦法像以前一樣發揮它的作用，最主要的一個原因就是但是的政府只允許參加考試的人員學習八股文，所以對於當時百家爭鳴的現象是非常不利的。
這不僅是對各個學術流派的不尊重更加束縛了人們的思想。所以長時間這樣下去，是非常不利於國家的發展的。這就是在當時社會的封建制度的危害之一。這種做法可能當時的正直者還沒有意識到這樣的單一的科舉制會對人們有怎樣嚴重的影響但是隨着西方的國家的發展，以及人們的眼界不斷開闊，就算現在人們的思想發展了，也不可能有非常大的改變了，因為當時封建制度下的科舉制為他們帶來了太大的危害。
科舉制的實質
在我國的發展歷程中曾經出現過非常多的值得人們尊敬的過程，其中最值得人們紀念的就是一種選拔人才的制度那就是科舉制，這種制度在當時的社會在剛剛出現的時候是非常讓人們感到震驚的。
科舉制圖片
但是從客觀的角度上來説科舉制的實質實際上就是非常單純的選拔人才的一種制度，只是在最後人們研究歷史的時候給它添上了一些神秘的顏色而已。有些人可能會説科舉制是中國在很早的時候就有的一種制度，這種選拔賢能的人的方式，對當時的中國來説是非常有必要的。因為當時的中國，在還沒有科舉制度之前朝堂上的職位基本上都是有當時的在朝堂上非常有地位的人向皇上推薦人才或者是直接由自己的孩子接替自己的位置，所以出現了科舉制之後人們對於科舉制的評價是非常高的，所以由此可見科舉制的實質其實就是為皇上選人才。
所以對於老百姓來説，科舉制度是一項非常好的制度，因為他開始讓人們走入到朝堂中去，但是對於科舉制的評價還有一些人是非常反對的，那就是當時的名門貴族，他們的地位因為科舉制收到了動搖，所以他們對科舉制的評價是非常不好的，而對於現在大多數的人們來説，他們對於科舉制度的評價，實質上都是認為是有利的方面大於不利的方面的，雖然它的實質是可以加強皇上的統治，所以很多人對於科舉制的實質還是瞭解的非常多的。
武則天科舉制
在中國有非常多的值得人們學習的知識，但是其中現在的人們瞭解最多的還是在唐朝非常盛行的科舉制，但是説起科舉制度有一個人和這個制度有着密不可分的關係，這個人就是武則天，説起武則天這個人大家一定都不陌生，她對於科舉制的貢獻是非常大的，在後世看來如果沒有武則天對於科舉制的改革以及創新，科舉這一項制度是不可能能夠影響這麼深遠的。
武則天圖片
要説武則天究竟對科舉制做了哪些改革以及創新，主要有三點可以證明。
第一點就是武則天在科舉制度中設置了進士科，這個東西的設定使得當時的科舉制有了非常大的發展，第二個原因就是選拔官員的時候從來不看他們的門第高低這對當時的有識之士是非常有利的。因在這之前當官的一般都是大户人家的後代，平常老百姓是很少有機會能夠成為政府官員的，第三個點就是武則天第一次在科舉制的基礎上增加了一項考核內容，之前的科舉制選拔人才的唯一標準就是看他們的學識怎麼樣，但是武則天卻認為這樣的選拔方式是有缺陷的，所以她又在科舉之中增加了一項內容，那就是武舉，武舉顧名思義就是利用武功方面的才能來進行選舉，這樣國家不僅得到了政治方面的人才還得到了軍事方面的人才，可以説是一舉兩得的好事，就因為這三點原因人們都普遍認為武則天對科舉制還是有非常大的貢獻作用的。
唐玄宗科舉制度
在中國的歷史上曾經出現過非常多的選拔官員的制度，其中一直到現在為止都還有非常重要的影響的一項制度就是科舉制度，科舉制度從出現在後來的被廢除其間經歷了非常多的曲折和變革，其中比較明顯的就是唐玄宗在對於科舉制度的改革中有非常多的和他的前輩不一樣的地方。
唐玄宗像
以往的科舉制度的考試方法主要是在寫作還有文章的創作方面進行考核，但是到了唐玄宗的時候他開始對科舉制度做出了一些改變，那就是逐漸把詩歌的創作能力的考核加入到科舉制度的考核中去了，這種方法的考核其實有很多人都感到非常困惑，不知道為什麼唐玄宗要把詩歌當作考核內容，但是他的這種做法並不是完全沒有好處，至少這對當時的那些非常喜歡詩歌創作的人來説其實並不是一點好處都沒有，他們開始可以憑藉自己的實力進入官場，就算不能當官也能結交一些官場的朋友所以從這個方面來講唐玄宗決定將詩歌的評選加入到科舉制度中是一種非常明智的選擇。
他的這一種做法除了有着方面的好處之外還在中國文化的傳承上起到了非常重要的作用，如果不是當時唐玄宗將詩歌的考核加入到科舉制度中去的話，現在的中國就不會有這麼多保存下來的完整的詩歌了，甚至在某種意義上來説可能也不會有很多著名詩人的出現，因為他們最初寫詩的目的就是做官，所以這也要歸功於唐玄宗。
科舉制目的
在中國的早些年代，曾經為了能夠選拔到合適的人才而感到非常苦惱，但是最後皇上想出了一個非常好的辦法，那就是現在人們非常熟悉的一個名詞，叫做科舉制度。
科舉制度圖片
説起科舉制度的目的，其實非常簡單，從大的方面來説是為了能夠是國家安定，社會能夠更好的發展，除了這些還能夠加強皇上的統治，那麼從小的方面來講，科舉制度的實行就是為了全國上下的人民都能夠發揮自己的才能，將他們的才能都發揮到建設國家上來，這樣國家就能夠發展的更好了，所以總的來説科舉制的目的就是為了選拔人才，加強和鞏固皇上的統治權力。
但是從另一種角度來説科舉制的目的其實還有一個，這個目的和前兩個目的相比，就顯得非常小了，那就是為了能夠有效的剋制當時因為察舉制而滋生的一些腐敗行為，在科舉制施行之前實際上實行的是察舉制，但是由於察舉制在實行過程中有非常多的官員都為了能夠得到更高的利潤，於是收受賄賂導致真正的賢能之人沒辦法為朝廷效命，於是為了遏制這種現象繼續惡化下去，皇上決定實行科舉制度，所以從某種意義上來説科舉制度的實行實際上那個是為了能夠糾正察舉制所犯下的錯誤。綜上所述，科舉制實行的目的主要有三點，第一點是為了糾正察舉制的錯誤，第二點是為了選拔人才，第三點也是最重要的一點那就是鞏固皇上的權利。