在故事框架、元素和分鏡等都類似的情況下，技術上的差距在哪?
我先拋個磚。
復旦的片子是全方位的差，基本上每一個環節都是由天賦值僅適合做婚禮錄像的人做的。如果對視聽語言真有點悟性，絕對不至於抄都不知道怎麼抄。
長短沒有概念。
大學的宣傳片大概可以類比為電影預告片，一到兩分鐘為宜，超過三分鐘的話，你最好有精彩得不得了的內容——比如本身就是一個情節跌宕起伏扣人心絃的微電影，否則沒多少人願意聽你絮絮叨叨那麼久。
東京大學的宣傳片正片時長兩分鐘，在觀眾就要產生倦意(或者剛產生倦意)的時候掀起了高潮，結束了內容。
復旦大學的宣傳片正片時長四分鐘，這説明製作者對產品內容有爆棚的自信。其實選擇製作四分鐘時長是有原因的，答案晚點揭曉。
文本不會提煉。
這是最核心的問題。復旦宣傳片的製作者雖然發現東大宣傳片製作精良，但完全沒領悟到原版的精髓究竟是什麼，所以抄了半天光抄了個殼。
創作視聽內容最元始的要素就是反差。特別是短小的作品，更仰仗畫面內容的反差。東大宣傳片使用太空服的亮點在哪?不在於展示了太空服，而在於表現了太空服與周圍環境的衝突。
太空服的面罩上反射出來的景色應該是什麼樣的?當然是各種太空裏的景象了。
太空服有一個極大的特點就是，作為一件臃腫的工作服，如果不是在太空中不得不穿，沒有人會穿着它走來走去。只要一有機會，宇航員也會馬上脱下太空服。
但是在東大宣傳片中出現了怎樣的奇特景象?太空服頭盔上反射出來的景色，是日本的夜市——一個根本不用穿太空服的地方。
這就是反差。這就是它一下抓住眼球的地方。
再看復旦大學這一身輕便的制服——
這就是一個摩托車手到處閒逛的感覺啊。反差在哪兒呢?
不過，這是一個摩托車手嗎?我們再仔細看看。
先看看東大的宇航員。注意面罩的顏色和打光：
然後再來看看復旦的：
這是幽靈還是殺手?
這故事怎麼看都是這樣的(請留意——我並沒有加恐怖或懸疑音效)：
復旦風雲
國外的朋友去油管看：https://www.youtube.com/watch?v=SkwbQsWSbeM&feature=youtu.be
這個視頻在優酷上傳無法通過審核，理由是「涉嫌垃圾廣告、惡意推廣」。看來複旦的公關做得還是可以的。
好了，還是來看片子吧。沒有提煉的文本出現在這個長達四分鐘的視頻裏的各個角落，呈現出來的很多內容都是初學者思維的體現。比如，如果要拍一個宣傳大學的視頻，你第一個想到的畫面會是什麼樣的?
老師講課，學生聽講。
編劇的基礎課必然會教這一點：針對一個問題，腦海裏冒出的第一個解決方案要想方設法推翻掉。所以東大的宣傳片裏只短短地出現了一次上課內容(注意構圖和色彩的藝術安排)，而且避免了老師的出鏡——免落窠臼：
而復旦的視頻裏則是各種小學生思路：
而且，這攝影水平，我這攝影盲看了都着急啊。看看人家原版的攝影：
復旦宣傳片裏呢?各種廉價的過曝，各種沒有邏輯的布光。
下面這個鏡頭的布光是什麼思路?畫面內容要表達的是什麼?導演真的能給出個解釋嗎?
鏡頭胡亂運動，剪輯毫無樂感。
東大版的鏡頭運動有條不紊、錯落有致，推拉搖移跟升降，每一個移動的鏡頭都摸準了表現的對象，增強了畫面的美感，同時為剪輯服務，使單個鏡頭的運動與剪輯的互動抑揚頓銼，情理暗合。靜中蓄動，動中有靜。要展示手就跟着手走，要展開卷幅就順着展開的方向走。有時靜靜地跟着主角旅行，有時興奮地跟着人物舞蹈。展示弓道：一個人物的中景，一個人物的特寫，一個箭靶中箭的特寫。中規中矩。片尾的鏡頭對着朝陽上搖，字幕浮現：「MOST OF OUR STUDENTS REACH HIGH PLACES」。
復旦版呢?一開場假裝危機出現。鏡頭在儀表盤上橫移，忽然頓住——還以為這一頓有什麼含義呢，結果沒有。這問題更多在於剪輯師的責任，因為畫面的流動被打斷是因為剪輯師沒有剪掉該剪掉的部分。但攝影師的問題馬上就出來了。假裝飛機顛簸的鏡頭運動敢再假一點嗎?飛機顛簸起來會是「一、二、三，休息一下，再來，一、二、三」這樣的節奏嗎?攝影師明顯在遲疑，舉棋不定，並不清楚這個鏡頭應該怎樣拍。當然，導演也逃不了干係。飛機都顛簸成這樣了，畫面裏的兩名飛行員還風雨不動安如山，連胳膊肘都沒晃動過一釐米。這種渣調度相信是多年婚禮視頻的拍攝經驗——就是不用調度。
導演沒有任何清晰的表達意圖，並不知道自己要拍的是什麼。大抵就是「我們有軌道，就拍幾個軌道鏡頭吧;我們還有搖臂，來幾個搖臂鏡頭吧」——就像拍婚禮，「總之動一動畫面就好看一些」。本來無辜的推拉搖移正好又湊上一些廉價的布光和無序的構圖，於是全面淪陷了。荒唐的是，到了動作場景(跳舞、太極)，鏡頭又不動了，剪輯也沒有了。
聲音毫無主見。
配音又是復旦宣傳片創作者稀裏糊塗的又一力證。他們顯然沒明白日本原版裏那個廣播音旁白在片中是什麼意義——最後取下頭盔，聲音變正常，從太空人視角換為普通人視角，又契合那一句「That's when I realized the ending was just a new beginning」。復旦的旁白從頭到尾就是這樣一段聽不清的配音(我估計他們也不希望你聽清)，沒有任何層次和意義上的發展，完全不知所謂。
配樂就更不用説了。《地心引力》的片尾曲交版權費了嗎?人家《地心引力》是説宇航員的啊，抄東大不要抄到這麼入戲吧，好歹抄個《壯志凌雲》啊!
對了，這宣傳片為什麼要製作四分鐘這麼長?答案是，因為《地心引力》的片尾曲砍掉前面相對靜音的部分之後就這麼長。
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為什麼我們連抄都只能抄出個皮毛?
這好像是我們見過的很多事情的縮影。
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update：大家不要黑復旦的學生。我認識的復旦畢業生沒有誰為這件事辯護。復旦是所好學校，那裏的學生姿勢水平還是很高的。單就「沒能識破抄襲」這件事來説，復旦的領導也沒有過錯——反正換成我，如果沒人主動給我看東大的視頻，我也看不出來是抄襲。