孩子寫作文，半天寫不出一個字。寫作靠什麼？靠觀察和想象。
這時，你可以拿一幅圖給孩子看，——看圖寫話，是開啓想象之門的金鑰匙。
如何輔導孩子看圖寫話呢？簡單三步法：多看看，多想想，多寫寫。
一、多看看
多看看是有順序的，先看人物，再看環境。
先看人物。引導孩子先觀察圖中人物，讓他説出人物的衣着打扮、面貌神態、身體姿勢等能直接看到的東西。再看環境。引導孩子前後左右、從上到下有序觀察背景，讓他説出圖中畫的是什麼地方。比如這樣一幅畫：
老爺爺戴着帽子，穿着黃色坎肩；老奶奶戴着粉紅帽，穿着粉紅裝。兩人每人拿着冰激凌，相對而坐，相視而笑。
他們坐在大客廳，綠布圓桌。
二、多想想
看了所看，必有所想，想象是看圖説話的重點，所以也稱為想象力作文。當然，想也是有順序的，可按以下方法引導孩子：
圖前背景推想。想想圖片出現之前發生了什麼？圖中人物想象。讓人物動起來，想想他們當時説的什麼話？做的什麼動作？圖後延續聯想。讓孩子想想事件如何結束？有何感想？注意到沒有，“想一想”最終都是以提問的方式進行的。所以，引導孩子，就是向他提問。比如這幅畫：
一天，小明帶妹妹去姥姥家玩。
走在新修十字路口，指示牌指示不明，終於迷了路。他們坐在地上，妹妹問：“走哪條路呢？”
小明蹭地站起來：“我們走左邊，賭一把！”
突然跳出來一隻小刺蝟説，應該走右邊，結果真到了姥姥家。
看來，世上還是好人多啊！
以上，已經想好了圖前、圖中、圖後，這就考驗孩子的想象力了，它是創作的源泉。
三、多寫寫
看圖寫話，最終還得落實到寫。當你向孩子提完問後，讓他把答案加入情感寫出來。比如這樣一段：
在大排檔，趴在椅子上偷吃魚。
它發現了我，它竟東瞧瞧，西瞧瞧，故作鎮定；然後悠然地踱起步來，最後消失不見。
哈，太可愛了吧！
看到沒有，寫作最終還得突出情感。只有這樣，輔導孩子寫作文才算大功告成。
看圖説話的重點是想象力的發揮，能激發孩子的創造力，提高寫作興趣。