四年級線下課堂銜接，孩子的改寫句子學得如何？這幾個題目不算難吧？
現在基本上孩子都應該開始上課了。那麼學校必然會做一下與網課的銜接，老師也會根據學生的學習效果來調整自己的教學計劃與教學進度。這次四年級的改寫句子一共出了四個題目，分值是8分，每道題目是2分。
第一個題目考查的是句子之間的轉換，四年級的句子轉換相對來説還是比較簡單的，不會出現轉述句，也不會出現特別複雜的句子結構。只要自己的知識常識學習到位，應該不會出現大的問題。本題考查的是反問句與陳述句之間的轉換。我們都清楚，反問句是隻問不答，答在其中的。這個反問句想表達什麼意思呢？這個是學生要搞清楚的。
這句話的意思是説天山的繁花是任何一個花園也無法與之相比的。這麼説是不是有點亂，總之，是對天山繁花的一種讚歎，意思很清楚。我們來説一下答題技巧，反問句中出現一個“有”字，再加上問號，意思正好是相反的，也就是沒有，所以，在變換句子的時候，需要此處用“沒有”進行替換。然後剩下的就不用多解釋了，改成陳述的語氣就可以了。沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。
第二題目，修改病句考查的也是常規題目。這裏很明顯在詞語搭配上出現了問題，我們需要調整詞語的搭配順序。這裏不多説了，修改為幾千年前的黃河流域土地肥沃，森林茂盛。
這裏沒有要求用修改符號，所以，也就不用修改符號進行講解了。
第三個題目，對句子進行縮句。我們對句子進行提取主幹，科學家發現了化石。這是最縮減的提取，很有可能學生提取不是很徹底的情況。
第四個題目，對句子進行擴寫。句子中可以擴寫的地方有兩處，一處是“母雞”前加形容詞，一處是“走來走去”前加修飾詞語。這裏沒有説擴寫幾處，按默認處理，擴寫一處即可。