前些天，聽幾位媽媽討論幾月份要孩子的事兒。
大概是考慮到孩子以後上學的時間問題，所以大家一致建議那位備孕的家長：
最好讓孩子上半年出生，這樣就不會比其他孩子晚一年上學了。
這樣的想法，也是很多爸爸媽媽都會考慮的因素。
那麼比同齡的孩子早入學，到底對孩子好不好呢？
1
美國加州大學聖塔芭芭拉校區有位經濟學家，從每四年舉辦一次的"國際數學與科學教育成就趨勢調查"資料中發現，入學年齡與成績有關：
四年級學生中，年齡相對較大的孩子的測驗成績，比年齡較小的孩子的要高出4%~12%。
智力相當的四年級學生，年初生的孩子可能拿到80分，而年末生的只能拿到68分。
在四年級時，這一點的差異，就可能使兩個孩子的後來發展不一樣，因為80分的那個孩子可以進資優班。
這種現象可歸因到心理學上的"馬太效應"。
《聖經·新約》的《馬太福音》中説："凡是有的，還要加給他，叫他有餘；沒有的，連他所有的也要奪過來。"
成績越好的學生越會得到老師的關注，老師的關注就會使他在課業成績上更好；越成功的人越會得到更多的機會，使他變得更成功。
而成績差的孩子自尊心、自信心都會受到打擊，一個喪失自信的孩子前途堪憂，所以還是不要操之過急為好。
2
每個孩子成熟度不同，在幼兒園或小學開學時，老師會以他們的能力分班，程度相同的班比較好教。
在年初出生的孩子，因為比別人多喝了九個月的奶水，長得比較高大，有些能力比較成熟，就會被編到同一班，讓他們接受比較多的訓練；
比較弱小的會被編到另一班，讓老師多給一些照顧。
結果比較大、接受到比較多訓練的那一班表現自然比較好，第二年就又被編到比較好的班級去，這個差異慢慢地越來越大。
到大學時，研究者發現年齡相對比較小的一組，學業成績比年紀大的同學少了11.6%。
這個報告十分令人驚訝，因為9月1日以前入學是一個人為的決定，沒有任何生理原因。
我們很難想象人為的武斷決定，竟然有這麼大的影響。
這個現象其實存在於很多地方，《決斷兩秒間》的馬爾科姆·格拉德威爾在他的新著《異類》中也指出：
加拿大冰上曲棍球的球員年初出生的比年末出生的多；
國際足球賽的球員，8-10月出生的選手有135位，而5-出生的只有20位；
20世紀90年代的英國足球隊超級聯盟中有288名選手是9-11月出生的，而6-8月出生的只有136位。
這些數字乍看之下很奇怪，有人會立刻聯想到星座上去，如某個星座的人適合做某項運動。
但是真正的原因不在星座，而是在年齡分組的月份。
加拿大冰上曲棍球年齡分組的界線是12月31日，只要在該年內出生的孩子就算同一組，年初出生的體型大些。
而曲棍球隊自然會挑選長得較高大、勇猛的球員了。
國際足球賽的年齡分界是8月1日，因為8到10月出生的孩子比同年11到12月生的，更比下一年生的身材會高大些。
所以8到10月生日的孩子被球隊選中的多，最後從事這項運動的人就多。
你看，一開始一點點的小差異，竟然會造成後來的大不同。
所以，父母不必急着讓身心還未準備好的孩子去入學。
研究發現，晚一點上學，對孩子未來的身心健康比較好，因為發育較成熟後才學習，可減少挫折感。
學得早，不如學得好。太早上學，未必對孩子就一定有好處。
古人云"學無止境"，人這一生是要終身學習的，我們又何必糾結於孩子早上還是晚上學呢？
順其自然、快樂成長是教育孩子的圭臬，父母千萬不要因急功近利而弄巧成拙呀！