中學生學習成績不好，找到原因才能解決問題，這五個原因需要注意
學習出現問題是正常的，中學生只要找到解決問題的方法，學習是可以進步的。大家對影響中學生學習成績的以下五個原因需要重視。
一、學習出現偏科
中學生對各門課程的興趣不同，投入的精力不同，各科的成績難免存在差別。一旦這個差別比較大，便成了偏科：一科突出，其他平平；文科或理科突出；一科較弱，其他都較強。中學生需要正確認識“弱科”問題所在，激發“弱科”興趣，鍛鍊學習意志。發揮“強科”之長，以長促長，取長補短。
中學生需要明白，學習是講究方法的。不同科目的學習對應不同的學習方法，文科與理科的學習方法可以説是截然相反的，但也有共通之處，學生成績差可能因為沒有掌握正確的方法來學習。中學生對於自己不擅長的科目，不要一上去就選那些太難的習題做。難題只會浪費時間，對學習的提高沒有多大幫助，只能摧毀自信心。正確的方法是從簡單一些的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保自己對簡單的題目已完全掌握後，再適當提高題目難度。
二、學習不主動
有些學生學習時往往是別人不安排就不知該做什麼的“乖孩子”，不知道該如何計劃自己的學習，感覺學習只是完成學校的作業，沒有自主意識，沒有明確的目的，很少能按時完成學習任務。
激發學習興趣，重塑學習動力，培養主動探索獲取知識的能力，中學生才能學會學習。中學生需要明白，學習是為了有美好的明天。學生不投入地學習，怎麼可能會出成績呢？中學生需要針對自己的學習情況，進行全面查缺補漏，從最基礎的知識補起，不求萬丈高樓平地起，只求每天有點滴的進步。
三、過於貪玩厭學
有些學生學習沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。學習時喜歡做小動作，不能靜下心來寫作業學習，缺乏自我控制能力。在學習上怕吃苦，總希望能投機取巧走捷徑，缺乏自控力，容易被外界因素所幹擾。
面對學習中遇到的困難，總是想到向外界尋求幫助，一旦找不到，便去迴避和逃避，久而久之，問題積壓太多，直到無力承擔，便只能自暴自棄。中學生需要找到學習榜樣，培養對學習長久的熱情，在磨礪中培養持之以恆的學習態度。
四、學習常常粗心大意
有些學生平時沒有養成良好的學習習慣，考試時心裏一緊張，粗心、馬虎的問題又升級了，考試分數當然大受影響。即使再聰明的孩子，也會因為粗心大意而丟分數，影響到學習成績。
做題、閲讀時馬馬乎乎，敷衍了事；平時寫作業不認真，經常是大錯不犯，小錯不斷；考試時焦慮急躁，經常漏題、做錯題；做事沒有計劃性，經常一邊學習，一邊想着其他事情。有的學生基礎知識掌握得還不錯，回答問題和課堂討論時，思路似乎也挺清晰，但是一到做題和考試時，不是看漏了解題條件，就是看錯了題目要求，不是寫錯小數點，就是拼錯單詞。結果是越怕做題，錯誤就越是層出不窮。
中學生學習需要認真仔細，重視做題的步驟，重視過程，不要只關注答案，掌握方法，提高解題正確率，吸取教訓，防止一錯再錯。
五、情緒過於波動
有些中學生很難把控自己的情緒。所以，一旦在學習上遭遇挫折，或者某一階段心情低潮，學習成績也就因此起伏不定。考了高分後，驕傲自滿；考了低分後，焦慮不安，沉浸在學習失敗中不能自拔。
這類學生大多數平時學習不錯，做練習也答得不錯，但往往一到考試就出狀況，考試成績與自己估計的分數出入很大。事實上，最主要的問題就是出在心理素質和應試技巧上。思想壓力過大，導致在考場上過於緊張，發揮失常，缺少應變能力，遇到生疏的難題時束手無策，學習心態不佳，太過於看重考試分數。中學生學習需要穩定情緒，調整心態，積極面對學習困境，正常發揮知識水平，把握節奏，告別疲勞學習。
中學生如果學習成績差，只要不自暴自棄，找到自身的原因，逐一解決，逐一突破，學習成績自然可以提升。