小朋友們正在洗手。廣州日報全媒體記者王燕、廖靖文 攝
廣州日報訊 （全媒體記者謝澤楷）校園裏不再戴口罩，不意味着大家放鬆個人防護。相反，從洗手到午餐，從室內文化課到室外體育課，從上學進校門到放學離校歸家，廣州的中小學和幼兒園絲毫沒有放鬆警惕。
返校復課之後，中小學生都要參加返校第一課。孩子們在老師的引導下，學習個人衞生防護技能，強化對防疫和個人衞生的認識。學校教室配有急救箱，裝有洗手液或洗手噴霧及備用口罩。學生吃午餐時，儘可能做到單人單桌就餐。有的學校還在教室裏設置“作業存放處”，減少平時收繳作業的接觸。
羊城花園小學校長羅宇鈞在接受記者採訪時表示，低年級學生時隔數月再次返校之後，基本忘記了以前學到的規則和規矩，需要重新教。在教的過程中，該校增加了洗手課程。“學生在一年級時就要學會正確洗手，養成洗手的習慣，返校後學校需要再次幫助學生養成洗手的習慣。”
此外，不少學校也在綜合實踐課等課程中開設洗手課。羊城花園小學力求創造“玩中去學”的學習氛圍，讓學生在遊戲中掌握衞生知識和洗手技巧。
廣州市第一中學高中校區位於大坦沙。該校高中校區是寄宿制學校，返校前，學校做足準備，返校後，該校警務室被設為觀察室。從學校門口到校園內，多個地方放置專用口罩回收桶，方便學生和老師丟棄口罩。
在該校教學樓和宿舍區，處處可見防疫海報和指引。校方以這樣的方式，向學生強調新冠病毒的危害、傳播途徑等。此外，學生還可以通過這些海報學到“洗手七步法”及摘口罩的正確方法。
為了讓孩子們有更大的活動空間，留足孩子們的間隔空間，有幼兒園減少班級數量，如從15個班減至7個班；所有的教室都使用起來，讓孩子們在室內時擁有比以往更大的間隔距離。此外，為減少聚集次數，孩子們基本都是分組活動。
幼兒園的孩子需要老師們付出更多的時間和精力去引導做好防控工作。孩子們返園之後，老師們在日常活動中引導他們，讓他們重新適應幼兒園的生活，養成良好的個人衞生習慣。
來源:廣州日報