對於很多孩子來説，做作業都是一件很''痛苦''的事情。
因為小朋友掌握的知識有限，很多題目做不出來。
不過，現在不僅是孩子，有不少家長在輔導孩子的過程中發現。
自己也做不出來孩子的作業題了，真的很無奈。
這不，一年級的孩子們都做不出題，老師怒道：去問你們爸爸。
結果爸爸們都表示做不出。
朋友小李跟我分享了他的經歷：小李的兒子樂樂今年剛剛上小學一年級。
某天樂樂放學回家像往常一樣做作業。
過了一會，樂樂拿着自己的習題冊找小李，説這幾道題班級裏的同學都做不出來。
老師生氣了，就讓他們回來問自己的爸爸。
小李聽後非常自信地接過書本，覺得一年級的題應該很簡單，自己很快就能幫孩子解答。
可沒想到，小李剛剛看到題目，就皺起眉頭來。
這些題並不是常規的拼音、算數題，而是一些類似於挪動火柴棍使等式成立、比較複雜的連線的益智題。
小李想了很久都無從下手，不禁很疑惑，連成年人都想不出來，孩子能想出來嗎？
孩子才一年級，這對於他們來説是不是太困難了？
現在的家長們都會給孩子報很多課外的補習班，哪怕孩子只是剛上幼兒園。
家長可能都會送他們去學英語、學算數，就是為了不讓孩子輸在起跑線上。
但是，大部分家長都專注於增加孩子的知識儲備量，讓孩子學習很多的知識、特長。
卻忽略了對孩子思維方式、思考能力的培養。
而擁有獨特的思維方式要比死板地學習知識要有用的多，因為它有利於孩子獨立、靈活地攝取、運用知識。
老師會給孩子留這種比較''奇怪''的作業題，就是為了提高孩子的思維能力。
家長們之所以會覺得這些題太難、太奇葩，是因為他們經過從小到大的學習以及社會上的經歷。
已經有了自己的一種思維方式，這種模式幾乎已經固定了。
而且太久沒有接觸過孩子們這個階段的題目，所以他們看到孩子的題目的時候，會無法''接受''。
但是，對於思考方式、思維模式還不完善的孩子來説，這種鍛鍊是很有必要的。
那麼要怎麼培養小朋友的思維模式呢？
第一個，下棋
下棋屬於策略、競技類的活動，小朋友需要思考自己怎樣進攻。
也要通過思考對方如何進攻，從而做好防守，而且要做好長遠的計劃。
在下棋的過程中，孩子要不斷地轉換角度、角色來思考。
不僅有利於培養小朋友的思維方式，還能鍛鍊孩子的耐性。
第二個，變換幾何圖形
家長們可以在空木板上釘上圖釘，然後在上面套上橡皮筋，讓孩子把自己能想到的幾何圖形都擺出來。
當孩子擺不出新的形狀的時候，家長們可以慢慢引導孩子。
第三個，大膽猜想
有的家長會覺得孩子的天馬行空都是沒有用的，不切實際。
但事實上，越是不靠譜的猜想，越是能鍛鍊孩子的思維能力。
因為大膽地猜想的過程，也是孩子思考的過程，孩子的思維會不斷地發散。
第四個，猜東西
家長們給孩子描述一件物品，然後讓孩子來猜是什麼東西。
孩子在猜的過程中，就是在不斷地思考，一直在打開侷限他思維的邊界。
作為寶媽，我覺得培養小朋友的思維能力和教孩子文化知識一樣重要。
發散的思維方式會更有利於提高孩子的學習能力，家長們千萬不要忽略。
大家還知道哪些培養孩子思維方式的好方法嗎？一起來交流吧。
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