編者按：2020年高考，雲南建水實驗中學一本上線931人、600分以上202人。本屆考生在2017年高一入學時，中考平均分僅428分，全年級540分以上僅有24人。
此次高考中，一大批中考成績僅300多分的學生，都考上了一本，甚至超過600分。讓中考成績一般的學生逆襲考上好大學，實現“低進高出”，建水實驗中學有何秘訣？
得知楊笠高考考得618分那一刻，父母的眼裏都含着淚，激動得一個字也説不出來。根據楊笠初中的表現，父母根本沒想到兒子會考那麼高。
情緒稍微平復之後，父親動情地對楊笠説：“把你送到建水實驗中學，是一個正確的選擇。”
楊笠家住文山州硯山縣，2017年中考，他考了515分。雖然這個分數在當地還算一個不錯的成績，但沉迷玩網絡遊戲的他，讓父母放心不下，為將他從網遊中拯救出來，他們將楊笠送到了教學管理嚴格規範的建水實驗中學。
“以前感覺離開了網絡就活不下去，玩遊戲瘋狂到可以通宵達旦的地步，眼睛也因此近視。”回憶起初入建水實驗中學的情景，楊笠坦言，“一度有過私藏手機的想法”。
不過，他的小聰明在建水實驗中學的教學管理模式下，根本沒有施展的可能。
“平時手機需要全部上交，老師基本上每時每刻都會在監督學生學習。”身邊的同學都不聊遊戲話題，久而久之，楊笠也在學校濃厚的學習氛圍中，成功戒斷了網癮，人也變得自律起來。
建水實驗中學的學生，來自雲南各地，為了與同學們和諧相處，楊笠還改掉了自己的暴脾氣。“三年下來，遇到事情處理更為冷靜，自己的獨立生存能力和交際能力也得到大幅提升。”他説。
改變學生，自然離不開老師的辛勤付出。
“以前我覺得有人管着很煩，後面就想通了，其實老師這樣做也是為了自己。”在楊笠看來，建水實驗中學的老師們比學生還辛苦。為更好地幫助學生學習成長，學校每個班都安排了兩名或三名班主任，分為正、副班主任，負責對學生開展個性化的教育管理工作。遇到學生學習狀態出現問題，老師們都會及時發現並給予指導幫助。
“服從學校管理，跟上學校節奏，成績就一定會得到提升。”高考成績出來後，楊笠填報了南昌大學計算機專業。
看到自己三年來的華麗蜕變，楊笠充滿感恩地説：“能考到現在這個分數，我感覺很滿意，感謝建水實驗中學的每一位老師，讓我從一個不怎麼優秀的學生，獲得了報考理想大學的實力。”
“我希望學弟學妹們都能夠理解學校的良苦用心，不要老是跟老師們對着幹，其實老師這麼做也是為了你自己。如果能考上一個好的大學，老師們都會替你感到高興，你定會覺得三年來的辛苦付出都是值得的。”畢業離開母校，楊笠真情流露，為幫助學弟學妹們也成功逆襲，他以過來人的身份給出了建議。