記者 李軍 通訊員 陳磊
為深入貫徹落實“雙減”政策，優化作業佈置，設計具有個性化的特色作業促進學生科學素養的發展，12月2日，鬱光小學科學組老師結合學科教學特點和學生居家學習的實際，佈置創新性和實踐性作業，鼓勵學生動手操作，培養學生思維能力。
活動中，一年級找一找生活中能溶解或是不能溶解的物質。家裏的油鹽醬醋糖、胡椒粉、洗衣粉等物品都成了學生實驗的素材，通過實驗，學生對於這些物質能否在水中溶解都有了新的認識。二年級變廢為寶。學生利用身邊的廢棄物製作自己喜歡的小玩具、燈籠、小動物、樂器等。“空氣能佔據空間嗎？”三年級的同學們用實驗證明。學生利用家中現有的玻璃杯，加上嚴謹的實驗步驟，完成的非常出色。
“香噴噴的饅頭出鍋了！”四年級的學生在家長的幫助下，體驗了蒸饅頭的過程，瞭解麪糰需要進過發酵才會變大，才能蒸出香噴噴的饅頭。五六年級結合學習內容分別探究不同物質的導熱性和製作簡單的機械-齒輪。以此加深對所學內容的理解。
這些具有趣味性、實踐性、開放型的作業，激發了學生學科學、講科學、用科學的興趣，提高了學生的知識技能和動手實踐能力，培養了學生的科學素養和科學精神。科學實踐活動為同學們開啓了智慧之門，也給同學們的居家生活增添了許多的樂趣。