孩子在成長的過程中難免不犯錯誤，犯錯誤是孩子們的基本特徵和應有權利。幾乎每個孩子都是在不斷地犯錯誤然後改正錯誤的過程中逐漸成長、成熟。當孩子們犯了錯誤之後，就需要受到批評教育。及時糾正孩子的錯誤是家長義不容辭的職責和使命，也是家庭教育必須承擔的責任。孩子犯錯時應該批評，但有些家長往往一味責備孩子，甚至打罵孩子，不講究技巧，結果往往事與願違。
2、讓孩子學會換個立場：當孩子強辯是別人錯的時候，如果你繼續跟他爭辯誰對誰錯，會讓孩子心裏感覺孤立無援，在自我保護潛意識下讓孩子變得拒不承認錯誤，讓事情越來越糟糕。這時不如問孩子，如果是你，當別人這樣對你時，你心裏什麼感受？例如當孩子搶別人玩具時，你可以問問他，如果你的東西被別的小朋友搶走了，你心裏是什麼感受？這樣，孩子便知道怎麼做了。
4、批評孩子注意場合：家長批評孩子最好單獨進行，因為孩子也是看重面子的，他也不想讓別人知道他的缺點；如果你在公眾場所、當着孩子同學或朋友的面、當着眾多親朋的面批評孩子，孩子會感受羞辱，從而變得叛逆而更不容易管教。同時，批評孩子儘量不要在以下時間：清晨、吃飯時、睡覺前。在清晨批評孩子，可能會破壞孩子一天的好心情；吃飯時批評孩子，會影響孩子的食慾，長此以往會對孩子的身體健康不利；睡覺前批評孩子，會影響孩子的睡眠，不利於孩子的身體發育。
6、批評時就事論事：批評孩子只需對錯誤本身進行可觀評價，別動不動就上升高度，分析動機，給孩子強加莫須有的罪名。例如孩子考試沒考好，分析本次沒考好的原因就好了，但好多家長喜歡將某一次的考試失利與孩子的未來、理想牽連起來，説你連簡單的測試都考不好，以後還能幹什麼之類的重話，這無異於火上澆油，傷害孩子的自尊心。
8、學會暗示和沉默：對於臉皮薄的孩子，讓孩子主動承認錯誤，比你主動拆穿他效果好。家長心平氣和地啓發孩子，孩子自然能感覺到你的泳衣，進而鼓起勇氣自己説，這不僅能教育孩子，更能培養孩子勇於承認錯誤。
10、語音語調不能高：語調過高，孩子心裏害怕，會有心理壓力；有人説低聲教育是一種素養，用低於平常説話聲音的語氣批評孩子，更易引起孩子的注意，使孩子注意傾聽你説話的內容。
12、給孩子一點心理安慰：孩子犯錯受到批評後往往情緒低落，父母應及時給孩子一些安慰，讓孩子感到你們依然愛他。同時，也向他傳達了犯錯誤不可怕，有父母與他一起承擔，父母更不會拋棄他。
14、批評孩子不要帶情緒：孩子犯了錯，做家長的難免心煩意亂，情緒波動會比較大，很可能會在一時衝動之下對孩子説出不該説的話，或者做出不該做出的舉動，這都可能會對自己和孩子產生極為不良的影響。受到壞情緒影響時，家長對孩子的評價就不能做到客觀、公正，常常會將事情僵化，小事化大，該解決的沒解決，還引來新的矛盾。
16、批評和鼓勵相結合：俗話説打一巴掌再給個甜棗，這個方法自古以來一直有效。批評會使孩子的自信心受損，感到沮喪，這時給予適當的鼓勵，可以從語言上來安慰孩子，比如説些“沒關係，知道錯了改正就行”、“我知道你是個聰明的孩子，自己會知道怎麼做”、“爸爸媽媽也有犯錯的時候，重新再來”之類的話，這樣不僅能促使孩子儘快改正錯誤，還能讓孩子重新燃起希望，向着他擅長的方向發展。
