【親歷者説】
和孩子們一起堅持做喜歡的事
講述人：陝西省西安高新第三小學語文老師 黃紅
我是一名從教20年的小學語文老師。兒子從上一年級開始，就和我在同一所小學的同一個年級，他是一班的學生，我是二班的老師。老師和家長的雙重身份，讓我在日常教學中有了一些思考，做了一些嘗試。
“雙減”意見公佈後，我發現，很多事情我已經做了4年，效果還不錯。
我平時喜歡讀書，備課解讀教材時，常常有自己的想法。課堂上，我講得清楚、生動，孩子們聽得明白、專注。精講多練的教學方式，讓學生們喜歡上了語文課。家長們也認為，老師認真負責，孩子們不用在外面上語文輔導班。
這4年，我們班最主要的語文作業就是讀課外書。我和孩子們一起聊共同讀過的書，一起寫作。“書蟲”小劉在文章中這樣寫道：“讀書，不光是人選書，書也在選人。只有堅持大量閲讀，不斷思考，經典書籍才會為你敞開心扉。”四年級升五年級這個暑假，有些孩子已經開始挑戰《史記》《中國通史》《人類簡史》《巴黎聖母院》這樣有不小難度的書了。
2018年年底，我申請了公眾號“黃紅小語工作室”，將孩子們精彩的讀後感和優秀作文記錄在裏面,已經發布了480多篇原創文章。班裏不少學生的作文還發表在了各類雜誌上。孩子們不用上語文輔導班，課餘時間可以做很多自己喜歡的事：鍛鍊身體、吹拉彈唱、繪畫手工、家務勞動、社會實踐……每個孩子都很自信，都有自己最擅長的事情。
“減負”也在逼我進步。為了趕上孩子們進步的速度，我每週至少寫一篇文章。堅持書寫，“倒逼”我讀更多的書；堅持書寫，語文課上得越來越有趣；堅持書寫，讓我心態平和，能接納孩子們的一切；堅持書寫，終於明白每個孩子都值得被看見，被肯定；堅持書寫，每天都能體驗到作為老師和媽媽的“小幸福”……我發現，與孩子們一同堅持做自己喜歡的事，我們都能不斷體驗成功的樂趣，品嚐幸福的滋味。
《光明日報》（ 2021年08月27日 11版）
來源:光明網-《光明日報》