我們每一位英語老師都想讓學生學好英語，採取各種方法去提高教學水平，有成功的也有失敗的，下面我談一下自己的體會，我認為激發學生的學習興趣是非常重要的，另外，還需培養學生的學習目的性和良好的學習習慣，現簡述如下：
一、培養學生對英語的興趣。
“興趣是最好的老師”。如果學習英語沒有興趣，只靠逼迫去學，將會事倍功半。我們都知道：自己喜歡的事，就願意去做，並且做的非常好；自己不喜歡的事，就不願意去做。而興趣不是與生俱來的，需要培養。怎樣才能培養學習英語的興趣呢？比如 ，看英文電影、唱英文歌曲、做英語遊戲、讀英文報紙，看英文幽默笑話、與別人用英文對話等。時間久了，練的多了，懂得多了，就有了興趣。當然，這需要學生們付出辛勤的汗水，因為一份耕耘才會有一份收穫，天上不會掉餡餅的。如果你堅持不懈的努力，成功一定會向你招手的，勝利一定會屬於你的。
二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情感，才能保持英語學習的動力並取得成績，刻板的情感，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情感是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2、建立融洽、民主的師生交流渠道。
3、把英語教學與情感有機地結合起來，培養學生的發展合作精神。
4、關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地為他們創造語言的機會。
三、讓學生明確學習的目的、目標。
無論做什麼事都要有明確的目的，學英語也如此。目的越明確，學習英語積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習英語意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習英語目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。在學習時同學們根據實際情況先有一個在下次考試中能取得多少分的小目標，然後樹立中考中能考好的目標，最後樹立一個成為類似翻譯員的大目標。利用心中的目標來促進自己的學習。