採訪對象供圖（下同）
“我希望在同濟提前感受大學生活。”“這是我的學術追‘星’之旅。”“我們中學開展了科技相關的課題和活動，想在這次夏令營中更加深入地瞭解專業知識。”……7月3日，同濟大學2023年中學生科技夏令營開營儀式舉行。來自6所同濟大學附屬學校和合作高中同濟實驗班，及託管縣中的近260名中學生參加此次夏令營活動。
基於同濟大學的優勢專業和學科方向，此次夏令營為中學生搭建瞭解學科前沿、拓展科學視界和培養前瞻性思維的分享交流平台，旨在激發學生的求知意識和開拓創新精神。
“多去體驗大自然，在興趣的指引下付諸實踐。”同濟土木工程學院研究員賈良玖從自己的成長經歷出發，分享了STEM（科學、技術、工程、數學）研究性學習的體會。他鼓勵同學們在日常生活中多問是什麼、為什麼、怎麼辦，不斷試錯、自信往前走，期待大家在夏令營中學得開心，找到自己的興趣所在。
對於這場期盼已久的夏令營，同學們除了激動興奮，更多的是好奇和期待。來自上海市復興高級中學同濟實驗班的學生魏政傑和同濟大學附屬實驗中學的學生馮雨茜作為學生代表發言，他們提到，這是一次築夢啓航之旅，希望在研學過程中培養思考提問的能力，和老師、同學一起探索解決問題的思維路徑。他們信心滿滿：“未來屬於科技創新的我們，讓我們一起用科技創新改變世界。”
夏令營期間，學校準備了一系列精彩紛呈的活動。一是特色課程及專題學術報告，邀請同濟大學院士、專家圍繞土木工程、環境工程、先進製造和人工智能等板塊開展高端講座和課程；二是參觀科研實驗室及科普基地，開展低碳生活、數字校園等體驗，參加人工智能大會論壇等；三是課題項目研究性學習，結合生活思考、文獻整理、項目設計和系統構建等方式展開，通過體驗式和小組協作學習等方式獲取知識、建構知識；四是交流討論，區分跨學段、跨學校，結合創新教育、科技課題項目、課程學習與課題建設，參觀實踐體會等方面開展交流，分享學習收穫和創新思路。
來自廣西三江中學的侯彬斌同學，今年高一，這是他第一次一個人出遠門，無論在學習還是生活上都是一種鍛鍊。他喜歡化學，希望能在夏令營中學到課本上見識不到的知識，與前沿科技近距離接觸。他笑着説道：“我對大學生活充滿了憧憬，隨時準備拍照記錄。”
新民晚報記者 張炯強