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讀後感怎麼寫
哈利波特與魔法石讀後感
（普通版）
他是一個有着黑棕色的頭髮、鼻樑上架着一副圓框眼鏡的男孩，手持一根魔法棒，擁有一把神奇的飛天掃帚，他便是小魔法師一哈利 .波特。
在《哈利.波特與魔法石》這本書中，哈利.波特在一歲時父母被害，他被送到姨媽家，雖然衣食無憂，但哈利的生活卻極為痛苦。有一天，貓頭鷹突然送來一封神秘郵件，裏面是來自霍格沃茨魔法學校的錄取通知書。在魔法學校裏，他遇到了一生中最好的朋友，體驗了騎着飛天掃帚打球的運動。最後，為了搶救魔法石，他和朋友們齊心協力，闖過了種種難關。
這本書給我的感覺可以用一個詞來形容一神奇。魔法學校裏住滿了巫師，貓頭鷹可以為他們送信;飛天掃帚是打球用的一種工具，它可以像鳥兒一樣在空中飛翔;照片中的人是活的，他們會動、會眨眼，還會説話。
哈利和他的兩個好朋友都非常勇敢，自告奮勇去救魔法師，他們齊心協力，最終戰勝了邪惡。
這本書讓我學會了勇敢和堅強。雖然我沒有哈利這樣的魔法，但只要心中懷揣夢想，努力去堅持，就一定能實現。
一、讀後有感，簡述內容
讀後感，重點在抒發感受，從“讀”到“感”就少不了要引用原文的內容，要注意這部分我們在寫的時候要做到簡明扼要。我們既可以用摘錄關鍵語句的方式對與你感受、想法相關的內容進行引述，也可以用概括主要內容的方式進行概述，讓讀者能夠大概瞭解書中的主要內容。
二、精選感點，深入拓展
一本書讀完， 一定會產生很多的感受。如果全部都寫下來，就可能像開雜貨鋪一樣，什麼都有涉及，結果是什麼都不深刻不透徹，使得文章像白開水一樣平淡。
因此，要選擇感受最深的一兩點來寫，切忌貪多求全。如果有多個感想，則可以先提煉，提取自己印象最深刻的一個點來寫。例如在《憤怒與惋惜——讀 有感》這一篇讀後感中，作者就抓住了兩點最深的感受——“憤怒”和“惋惜"展開來寫，給讀者帶來啓發。當然我們也可以抓住文中感受最深的個情節、一個任務、一句話來寫， 在這個基礎上再深入地挖掘和拓展，寫出自己的見解來。
三、由文及己，聯繫生活
文章中的人或事，總能引起你的共鳴，讓你從文章的閲讀中，聯想到自己的生活經歷或勾起你的閲讀積累。在這一部分中你既可以聯繫自己學校、家庭的經歷，也可以聯繫社會現象，還可以聯繫身邊人的經歷或是歷史故事......總之，這部分才是這本書給你的最大啓迪。
我與哈利波特共成長
（修改提高版）
一頭黑棕色的捲髮，一副黑框圓邊眼鏡，手持一根神奇的魔杖，擁有一把當時最好的飛天掃帚一光輪 2000騎上它，便可盡情地在空中飛行，他就是哈利.波特。
《哈利.波特與魔法石》是J.K.羅琳寫的哈利。波特系列叢書的第一本，講述了這樣一個故事:剛剛一歲的哈利失去父母后，又神秘地出現在姨夫家的門前。哈利在姨夫家飽受欺凌，艱難地度過了一段極其痛苦的日子。姨夫姨媽對哈利就像凶神惡煞，表哥達力天天欺負他。這十年來，從來沒有人為他慶祝過生日。但在他十一歲生日那天，信使貓頭鷹帶來了一封神秘的信，信中邀請哈利去霍格沃茨魔法學校就讀。從那以後，哈利的生活發生了巨大的變化。（簡述故事主要情節）
讀完這本書，我明白了本領不會從天而降，是哈利的勤奮、勇敢和堅持，讓他擁有了強大的本領。我們何嘗不需要這樣的勤奮、勇敢和堅持呢?記得那次，我被學校推選到區裏參加“與法同行”演講比賽，在練習的過程中，我總覺得自己講不好，看着視頻裏那些優秀選手的演講，我更是自愧不如。
當我開始打退堂鼓，想要放棄比賽時，我想起了那個手持魔杖的勇敢男孩——哈利波特， 想起了他在魔法學校中永不言敗的精神，於是我堅持了下來。比賽那天，我鼓起勇氣，在台上大膽地展示自己，竟獲得了二等獎。(聯繫實際，昇華感受）
從那時起，哈利.波特便成了我的好朋友。這套書我已經讀完了前三本，我也將繼續在神奇的魔法世界中徜徉下去，和哈利一同快樂成長!
記憶對提高寫作能力的作用
寫作要能善於觀察
寫作要多看書報, 積累材料
教你寫作如何“抄”
寫作前作構思、列大綱是事半功倍的寫作方法
THE END
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