孩子的語言表達能力還不完善，相信很多家長們都有被孩子充滿天真童趣語言打敗了的時刻，誤解孩子們表達的事情恐怕很多家長都做過。
木子今年剛剛上了幼兒園，不過今天，接木子放學的寶媽欣欣卻發現孩子有一些些不對勁兒。
平時孩子放了學都是眉飛色舞地和自己分享，今天卻是癟着嘴不出聲。欣欣便耐心地詢問她：“寶寶，怎麼啦？怎麼有些不開心？”
“媽媽，我把別人的蘋果手錶碰壞了。”女兒委屈地説道，欣欣一聽，心裏立馬有些生氣。她知道一塊蘋果手錶的價格不便宜。
立即大聲斥責到：“怎麼那麼不小心，一天就知道給我捅婁子。明天趕緊跟我去和人家道歉，看賠完了我怎麼收拾你！”
欣欣的一番訓斥讓木子更加難受，哇的一聲哭了出來，過了很久才慢慢地緩和。沒想到第二天，當欣欣拉着女兒去向別人賠禮道歉的時候，對方家長卻笑了出來。
一邊擺手一邊對欣欣説：“不用賠，不用賠，您搞錯了。”後來欣欣才明白，自己女兒碰壞別人的手錶，的確是“蘋果手錶”，只不過是用真正的蘋果做的，並不是什麼電子產品。
欣欣這才知道自己錯怪了女兒，後悔自己不該沒聽明白，就按照自己的理解，曲解了孩子的意思，還因為這件事罵了女兒。
小孩子年齡還小，經常有表達不清晰的問題。
家長們為了提升孩子的表達能力，應該怎麼做呢？
1. 多和孩子交流溝通
練習表達能力最重要的就是“實戰”，在和別人多聊天多説話的過程中，自然而然的就逐漸懂得總結分析，清楚地表達自己的意願。
所以家長們在平時的日常生活中，就要多和孩子們交流溝通，給他們發言的機會和舞台，多鼓勵孩子表達自己。
不要因為孩子的話自己聽不懂，或者覺得很幼稚，就拒絕和孩子聊天。
2. 別打斷責罵
孩子們語言結構系統還沒建立起來，有的時候説話抓不住重點，或者是語無倫次，説了半天家長也不知道他想表達什麼。
這個時候家長們不要打擊責罵，質疑孩子怎麼這麼笨，説個話都説不明白。而是應該通過提問的方式，幫助孩子梳理思緒，讓他們把話説完。
通過鼓勵和耐心的詢問，讓孩子逐漸形成自己的語言體系。
3.培養孩子良好閲讀習慣
文字語言都是經過篩選和精煉的。孩子們通過閲讀，可以很有效的對語言表達的邏輯有一定的提升理解。
所以家長們平時要培養孩子一個好的閲讀習慣，多看書，或者多聽故事，讓孩子們在已經整理好的語言當中，汲取營養，化作自己説話的範本和基礎。
只有知道正確地表達方式，才能讓孩子們的表達能力不斷增強和提高。
孩子們的語言環境和大人不一樣，大人們不要從自己的角度輕易否定孩子們的語言，而是應該多鼓勵，多培養，引導孩子們不斷提升自己。