纖雲不染，東風送暖。為檢驗和推廣省級課題《信息化背景下羣文閲讀策略研究》所取得的研究成果，增進與兄弟學校之間的課題研究交流。4月8日，六安市梅山路小學舉辦了省級課題成果推廣課例展示活動。會議由課題組成員楊陽老師主持。金安區電教館館長阮正雙，皖西日報社科室主任袁遠，特級教師正高級教師王先如，清水河學校教科室主任正高級教師王濤蒞臨參會。同時參會的有六安市城區各小學、三十鋪鎮第一小學、椿樹鎮中心小學的語文老師代表共八十餘人。
該校省級課題《信息化背景下羣文閲讀策略研究》自2019年7月開始申報，2019年9月由省電化教育館立項，於2019年12月開題。在各級主管部門領導的關心和支持下，在課題組負責人楊光瓊、車福俊兩位老師帶領下，經過課題組成員的共同努力，課題研究取得了一定成果。
本次推廣課例由課題組成員胡欣雲老師和課題組負責人楊光瓊老師授課。胡欣雲老師授課的議題是《古代人物一組》，羣文為文言短文《打半死》《固執》《燃衣》《慳吝》。課上，胡老師以閲讀任務單為抓手，引導學生通過圈畫關鍵詞，梳理並概括三篇古文的“人物性格”“事件”“笑點”，通過比較閲讀，總結出三篇古文表達方式上的相同之處，最後學以致用，指導學生們大膽預測，續寫結尾。教學目標明確，環節緊湊，課堂氣氛活躍。
楊光瓊老師授課的議題是《學會欣賞，正確對待長處和短處》，羣文有《小柳樹和小棗樹》《駱駝和羊》《我應該感到自豪才對》《尺有所長，寸有所短》《張國強同學給柯巖的信》。楊老師本着人文主題的理念，從認識自己的短處和長處以及辨析地認識別人的長處和短處的角度，選擇並整合羣文。以《小柳樹和小棗樹》為例文，同步略讀其他幾篇文章，引導學生對長處和短處有個辯證的認識。
課後，參會領導及課題組成員進行了主題研討。兩位授課老師分別就自己的設計理念和教學策略進行了簡單闡述，與會領導對兩位老師的授課做了簡單點評。王濤教授指出兩位老師剖題角度不同，但目標明確，選文得當，各有千秋。王先如教授首先對課題組所取得的研究成果給予充分肯定，並針對本課題研究提出三十字方針：整合閲讀內容，擴大閲讀視野，提升閲讀效果，總結閲讀方法，形成研究成果。阮正雙強調課題研究的目的是讓學生愛上閲讀，而閲讀是個人內省的過程，教學時要注重求異，注重培養學生獨立思考的能力，不能固化學生們的思維。
此次活動既是課題研究成果的一次推廣，更是課題經驗交流的一次分享，得到與會領導、專家和兄弟學校同仁們的高度評價,達到預期目的。
【來源：梅山路小學】
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