人生啊，是這樣不可預測，沒有永恆的痛苦，沒有永恆的幸福，生活像流水一般，有時是那麼平展，有時又是那麼曲折。——路遙
中國少見的數學天才，代表國家隊參加國際數學競賽，數次斬獲金牌。這位傳奇的少年被保送進了北大數學學院，大學期間更是聲名遠揚。當他獲得了麻省理工的保送資格，還申請到了全額獎學金的時候，出乎意料的是他又放棄了決定出家為僧。過了九年，他終於決定還俗了。
柳智宇出生在湖北武漢一個知識分子家庭，他的父親是物理老師，母親是工程師。或許是遺傳，或許是從小家庭學習氛圍的影響，柳智宇在學習上很優秀，尤其是數學更是十分突出，從小到大的考試基本都是第一名。
柳智宇的老師對柳智宇在數學上的天賦十分珍惜，推薦他參加各種數學比賽，還讓他去培訓班更加系統地學習數學。柳智宇的數學天賦也因此得到充分挖掘。
在2005年的國際數學奧林匹克循環賽上，柳智宇以滿分為中國隊摘得一枚金牌。通過媒體的宣傳，一時間柳智宇成為風雲人物，大家紛紛稱他為數學天才。後一年，他入選國家集訓隊，代表國家隊在國際中學生數學奧林匹克競賽中又獲得金牌。高三的時候，柳智宇拿到北大數學學院的保送資格，前途一片光明。
柳智宇在數學上得天獨厚的天賦令他的同學敬佩不已，也令教過他的老師記憶深刻。
柳智宇的高中學弟評價他説，“他是我高中的學長，我們學校的同學都聽過他的故事。他在數學上真是一個天才，數學奧林匹克比賽那麼難，他卻能以滿分獲得金牌！”
後來柳智宇的大學同學也説了一些展現他數學天賦的細節。在數學集訓隊的時候，柳智宇的視力不是很好，他的同學就幫他讀題，但是基本上同學講題目讀完，他就知道題目的解法了。為了照顧同學的心情，他還故意等一會兒才説出答案。
柳智宇的高中老師對他的天賦驚歎不已，表示柳智宇在數學上的天賦，腦筋的靈活程度，是他教了一輩子書遇到的第一個人。多年以後，他高中的數學老師依舊對他讚不絕口。由此可見，柳智宇確實是一個數學奇才。
柳智宇數學天賦卓越，性格內向温和。數學上的成績帶給他無數的榮譽，也帶給他很多壓力。天才總是孤獨的。在父母、老師眼裏，他很聰明也懂事，所以對他充滿期望。他不能有一次失敗，不能辜負他們的期望，儘管有能力，但是心理上的壓力令他疲憊。而在同齡人的眼裏，他是數學天才，是大神，他們敬佩他，但也對他敬而遠之。
內向温和的性格也讓柳智宇敏感多思。他常常思考人生的意義，疑惑自己存在的意義到底是什麼。為此他還向初中的語文老師求助，希望遠離冷漠、孤獨、傷害，渴望得到善良、仁慈、忠誠和智慧。
聰明的人更加懂得自我約束，柳智宇對自我的學習和道德要求非常高。他從來都是個善良，樂於助人，甘於奉獻的人，但是漸漸地，他發現自己把一些時間花在計較利益得失上面。
柳智宇喜歡數學，覺得數學充滿智慧和奧秘，在數學的世界裏面沒有凡俗瑣碎的得失譭譽。但是為了奧數比賽，他被老師、家長要做繁重的習題訓練，他覺得自己並不需要金牌，需要金牌的是老師、家長、學校。這些讓學習數學變得功利，也讓柳智宇覺得壓抑。
進入北京大學以後，面對各種壓力，讓柳智宇向宗教尋求幫助。他參加了北大的“耕讀社”，堅持吃素，研修佛法。他頻繁參加法會，去寺廟裏去做義工，拜訪各地高僧，尋求心理上的解脱。切身感受着佛學的洗禮，柳智宇的內心終於得到平靜，他慢慢找到了自己內心真正的渴求。
柳智宇説，接觸了佛學之後，他心態變得平穩，不再計較得失，沒有了以前的焦慮與痛苦。這樣的生活狀態，是他真正追求的。
北京大學畢業後，柳智宇本可以前往美國麻省理工大學留學，但是出乎所有人意料的是，他放棄出國留學選擇在北京的龍泉寺出家。家人和朋友都感到十分震驚，也沒有想到此後他在那裏一呆就是九年。
在龍泉寺這座古老的寺廟裏，柳智宇和所有在那裏的出家人一樣，身着簡單的布衣，吃着簡單的齋飯，過着嚴守戒律的苦行生活。儘管生活清苦，但是那裏遠離世人的喧囂和紅塵的紛擾，柳智宇感到平靜和安寧。
後來柳智宇表示，學數學救不了世人，世俗太亂了。這也是他放棄數學的原因。在禮佛期間，柳智宇接觸了心理學，學習心理學也是一種自我探索。
9年後他順利考取了三級心理諮詢師執照以後，他終於決定還俗，下山為世人做心理諮詢，普渡世人。他打算按照這些年自己對於佛道的理解與領悟，開設了一道佛繫心理諮詢課程，為世人答疑解惑，遠離憂擾。
柳智宇擁有卓越的數學天賦，可是最終放棄數學，選擇出家遁入空門。我們尊重他的選擇，卻也為此感到十分遺憾。其實這樣從小身懷天賦的數學天才中國從來都不缺，可是很多這樣的天才在最後或泯然眾人，或太過功利走錯了道，或像柳智宇一樣找不到數學的意義就此放棄。
就柳智宇的家庭教育環境來看，父母都是高級知識分子，對兒子的教育十分嚴格。柳智宇的父親是一位高級物理老師，教出過優秀的學生，對自己的兒子的期望就更高。在中學階段，柳智宇週末都被要求在家看書，幾乎沒有節假日。高中以後，為了他能將全身心投入到學習中去，母親將生活後勤全包，後來還校外租房陪讀。
柳智宇入選奧數國家隊，在國際比賽上獲得金獎，最後保送北大，他父母對他的付出和嚴格培養似乎得到了回報。但是人生很長，儘管柳智宇數學上十分突出，可是心理上承受着煎熬。他在數學上找不到快樂，也找不到人生的意義，最後只能通過學習佛學自我解救。
中國的家庭教育太過注重卷面上的成績，把成績看得太重要了，往往忽視一個孩子長大成人需要心理上的關注。身心健康，未來之路才能走得更長，某些程度上來講，是中國的家庭教育把數學天才們教育成了廢材。
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