12月4日上午，濟南一中名師成長助力工程學科導師、山東省教科院基教所所長王運貴來到濟南一中，走進生物課堂，認真聽取學員講課，瞭解學員教學業務，指導教學實踐。
王運貴分別聽取了學員宋旭和陳建龍的一節高三複習課和一節高一新授課。利用大課間和第四節課時間，導師和全體生物組老師一起，進行評課活動。
針對不同的授課內容和要求，王運貴從教學目標的確定、教學方式的轉變、教學理念的更新、高考命題的設計等方面給出了寶貴建議。高三教師一定要研究高考真題，牢牢把握情境命題、情境教學的主線，研讀課程標準案例，增強備考的準確性。高一教師要把握師生的角色定位，找到課堂的邏輯主線，通過有思維含量的問題和巧妙的教學設計，讓學生真正成為教學活動的主體，提高課堂的效率。參加聽評課活動的老師都一致表示獲益匪淺，通過聽取導師評課加深了對學科教學的認識，增進了對學科核心素養的理解，開闊了教學眼界和視野，對今後提高教學針對性和有效性明確了實踐方向。
教學提升無止境，一堂好課的生成需要教師勤于思考、勤於實踐。相信在導師的指導下，濟南一中名師成長助力工程的學員們一定能勤奮精進，學有所成。
【來源：濟南市教育局】
聲明：轉載此文是出於傳遞更多信息之目的。若有來源標註錯誤或侵犯了您的合法權益，請作者持權屬證明與本網聯繫，我們將及時更正、刪除，謝謝。 郵箱地址：[email protected]