不要和學習不好的同學玩，不要和異性玩，不要和太調皮的同學玩......在大部分的家長那裏，都有一個衡量孩子交友的標準，孩子的交友，一直都在備受家長的關注，那麼，孩子的交友圈，父母到底該不該干涉呢？
第1、 家長需要先了解孩子對交友的心理需求
先學會走才能學會跑，所以孩子的社交也是需要學習和練習的。對於孩子的社交問題，往往沒有所謂的標準的答案，怎樣取得別人的信任?如何化解朋友之間的矛盾？具體情況分為很多種，所以交友是一件很鍛鍊人的事情，孩子和不同家庭背景、不同性格的孩子來接觸，他們互相理解差異，達成共識，明白什麼時候妥協，什麼時候堅持。更重要的是"三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之"孩子能從朋友的身上看到自己需要改進的地方和需要學習的方面，這些能力不是和某一個或者某一類孩子接觸就能夠獲得的。
第2、 面對"壞"孩子該不該遠離
家長的口中呢，總有個"別人家的孩子"，要不就是別人家的孩子特別好，要不不就是別人家的孩子特別壞，可是家長們有沒有想過自己家的孩子就是別的家長口中的"別人家的孩子"家長們把孩子認為的極端化了，家長把學校的孩子分為"好""壞"，可是在孩子的心目中，孩子都是一樣的，這樣的家長豈不是在給孩子過早地灌輸社會消極思想。
第3、 父母如何正確的引導孩子交友
家長對孩子的"朋友圈"的設限、清理，這些舉動表面看是在"幫助"孩子成長，實際上阻礙了孩子學會如何正確與他人交往。在孩子的交友問題上，家長可根據孩子的年齡與心理特點區別對待。為孩子提供自由交往的機會，千萬不能因怕孩子吃虧或孩子還小而做孩子的保護傘，替孩子出面解決問題。
培養孩子的正確交友能力是一個循序漸進的一個過程。
在這個過程中家長根據孩子的年齡、心理及特點的不同，對孩子交友能力引導的側重點一定會有所不同。針對小學低年級的孩子，家長應引導孩子跟全體夥伴交往，更多地關注培養孩子友好、寬容、悦納別人的心理及團結友愛的品質。
小學高年級，特別是到了中學，孩子逐步進入青春期，孩子的生理和心理發生了很大變化，有了更多獨立的思想，這個時期也特別容易受同伴的影響，所以家長應該更注重與孩子交朋友，多關注孩子的想法，多思考如何在尊重孩子想法的同時，智慧地幫助孩子提高正確交友的能力。可以經常給孩子講講偉人或一些名人之間深厚友誼的故事，這是引導他們正確認識交友意義的一個有效方法。