齊魯晚報•齊魯壹點記者 宋祖鋒 通訊員 孫靜秋 王功修
數學興趣活動、靈秀詩社、英語口語模仿秀……日前，即墨區中小學校開發出500餘門課後服務課程，8萬餘名學生參與，構建起全方位、系列化育人新平台。
“趙美蓉進燈棚，丁字步站街中。楊柳腰把身挺，素白小扇遮着面容……”3月3日下午放學後，即墨區第四實驗小學校園裏迴盪起委婉細膩的柳腔音律，張潤倩和同學正與專業老師學習經典曲目《趙美蓉觀燈》。自從加入學校組織的柳腔社團，張潤倩每天都很享受學習之餘的這種“放鬆”方式，一方面是出於熱愛，另一方面還學到了很多唱腔知識。
無獨有偶。青島藍谷高新區東皋埠小學在校內開闢了‘陽光生態園’，為每個班級劃分了大大小小不同的“責任田”，並開發了農耕課程，利用勞動課、課後服務等時間，組織和指導學生進行耕種、除草、收割等田間管理。課後，一個個“紅領巾”在農田裏忙得不亦樂乎，揮灑着汗水，也收穫了“果實”。
即墨區教體局基教科科長王海燕説，開展課後服務，學生有充分的時間在校學習及參加各項活動，學校也有更多時間培養學生的興趣和特長。即墨區抓住這一契機，與落實“一項體育技能、一項藝術才能、一次勞動、一次演講”等“十個一”項目相結合，找準教育教學與課後服務的結合點，聚焦學生髮展開發了各具特色的課後服務課程，全面助力學生的健康成長。
有的將德育內容有機融入到課後服務中，通過組織大閲讀課、合唱社團等方式編排紅色課本劇、歌唱紅色歌曲，激發學生愛國、愛黨情懷；有的通過數學興趣活動、靈秀詩社、英語口語模仿秀等特色課程，開發學生智力，開闊思維；有的將游泳、橄欖球、擊劍、自行車等體育項目引入課後服務課程，鍛鍊學生意志品質和身體素質；有的則開設書法、國畫、器樂、剪紙、掐絲等社團，為學生搭建起發展潛能特長的舞台……在即墨區的諸多中小學校園內，課後服務正呈現出“百花齊放”“萬紫千紅”的局面。
據悉，目前即墨區中小學校共開發課後服務課程500餘門，有8萬餘名學生參與課後服務，形成覆蓋面廣、適應性強的“基礎+特色+精品”課程體系，學生可根據實際自主自願選擇課後服務課程，構建起全方位、系列化育人新平台。