一天之計在於晨，特殊時期幼兒居家接受適合身心發展規律的科學家庭教育是每個家庭的重中之重，我市根據雞西市教育學院要求開展“早安寶貝”家庭教育親子游戲公益課堂活動，架起宅家的孩子和老師之間的橋樑。
教育“迴歸日常”卻又“不同尋常”。在抗疫時期，市教師進修學校面向雞西市所有幼兒和家長推送科學領域家庭親子游戲視頻，本着因地制宜、就地取材的原則，採取線上線下相結合的方式，使深奧的科學原理和科學思維在遊戲中傳遞給孩子，引領孩子們更好地去認識和解釋客觀世界，發現客觀世界的規律性和有序性。
虎林市教師進修學校幼教教研員孫鳳新説：“各園在錄製視頻遊戲前多次組織線上線下研討，大家一起對課，並進行反覆打磨，力求課程資源貼近幼兒生活，實驗材料源於日常生活，並且在有趣的遊戲中揭示深奧的科學原理，通過這次早安寶貝活動，也促使全市幼兒教師線上教學，教研能力得到了飛躍性提升，為今後的學前教育研培工作帶來了更多有價值的思考。”
＂早安寶貝＂家庭親子游戲公益課堂活動成功推送科學領域優秀視頻案例39個，得到了各級領導、家長和孩子們的一致認可和好評。不僅傳遞知識和技能，讓孩子們養成每天早起的好習慣，也使每個家長都能夠自主參與其中，讓家長與孩子之間有了更加親密、愉快的交流互動，糾正了許多不科學、超前化的思想偏差。
學生家長郭穎説：“幼兒園組織這樣的活動我認為非常的好，機會很難得，作為家長的我們心裏很高興，在這一次次的小實驗過程中，我跟孩子一起收穫了很多，在這次活動中使孩子和我們家長之間加深了親情，也減少了孩子使用電子產品的時間，對孩子的身心發展有很大的好處，希望以後還能有這樣的活動。”
從過去“面對面”，到現在“屏對屏”，教師們在已有的教育經驗上不斷學習、不斷提升，從選材到設置問題，從目標的把握到有效的完成，都在不斷嘗試新的思路和新的方法。
虎林市教育城東幼兒園教師劉春豔説：“在錄製遊戲視頻之前，我想的最多的問題就是如何增強遊戲的互動性，所以在遊戲中穿插了不同的互動方式，來調動孩子和家長們的積極性。”