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小孩子的思維是沒有被禁錮住的，他們的思維方式往往天馬行空，十分新奇。而有很多孩子看似無厘頭的想法，但是其實又讓人挑不出毛病來。
最近就有一位小學生“倒數第一”的事件，在網絡上迅速走紅，成功的引發了眾網友的關注。
可以看到這個小孩的試卷上赫然寫着0分，看來老師對於他的答案是很不滿意的。這位老師在分享孩子的試卷時還配文“這孩子腦洞超越地球人，我是教不了了！”
一開始還不知道是怎麼一回事，仔細一看真是讓人哭笑不得。孩子這寫的答案簡單一看的確是覺得不對，但是仔細一看又會發現他確實是將題目當中的詞語都用上了。
比如説像老師要求用好吃造句，這位同學就造了一句“好吃個屁！”第2個是用天真造句，孩子造的句是“今天真熱！”類似於這樣的句子還有很多很多，真是不得不説，這孩子的思維也太跳脱了吧！
老師分享的這一個學生的試卷，雖然説卷面分只打了0分，但是不一定他未來就會比其他孩子差，甚至於他還可能會要比很多如今成績好的孩子，發展的還更好呢。為什麼這麼説呢？
因為孩子的發散性思維和他們的創造性思維才是孩子未來發展的關鍵，雖然説這個孩子的思維比較跳脱，如今成績是不好，但是未來成績並不就是會一直差。
那作為家長，我們到底要怎樣才能夠培養孩子的思維能力呢？做好以下這幾點很重要：
一、不要禁錮孩子的思維
現在我們都説應該要提倡素質教育，不要總是以一個答案作為標準答案，而素質教育這種做法其實就是為了不要禁錮孩子的思維，讓孩子敢於想象。
孩子的思維能力往往是比較跳脱的，在他們的眼中，任何一道問題都會有千百個答案。
作為家長或者是老師，我們都不應該禁錮孩子的思維，不要讓他們覺得只有哪一個答案才算是標準答案，而是應該要讓孩子知道任何一個問題，其實都是有多種答案和解題思路的。
像是這一位老師，雖然説是給孩子打了0分，但是他每批改一次都有給孩子備註不是不能這樣造句，而是告訴孩子這是語法上的錯誤或者是用法不正確。這樣的話孩子會知道自己錯在哪，但是他們的思維又沒有被禁錮，這種做法其實是很正確的。
而有部分老師的做法卻是非常的直接，他們可能會直接打上一個叉，告訴孩子正確答案應該是怎樣，不能怎麼寫。這種做法就是禁錮了孩子的思維，讓孩子不敢再去想象，面對自己的錯題可能也會有些自卑，這種直接説錯的方式是不可取的。
二、多鼓勵孩子找尋不同的方式來解答問題
想要讓孩子的思維更加活躍不被禁錮的話，建議作為家長和老師，我們在孩子遇到難題的時候，不要直接告知他們答案，而是應該要鼓勵孩子用不同的方式來解答問題。
就拿我們常讓孩子做的數學題來説，同樣一道數學題其實解法是很多的，但是有部分家長卻禁錮了孩子的思維，要求孩子必須要按照自己的步驟來解答。
像這種教育方式培養出來的孩子，可能思維就被禁錮住了，他們在解答問題的時候都會按部就班的來。到頭來自己的思維卻非常的死板，沒有什麼成就，那麼在他以後的事業發展上來説都會有一定的阻礙。
而如果説能夠讓孩子多一些自己思考的時間，讓孩子去找尋不同的答案，這樣的話孩子的思維就會更加活躍，未來他們的發展也會更多面性。
我們常説授之以魚，不如授之以漁
其實這句話就很好的説明了教育孩子的這個問題。
如果説家長總是給孩子一個固定的正確答案，要求孩子必須要按照這個答案來做的話，那孩子的思維就會被禁錮住，他們就會變成缺乏想象力，缺乏思維力的學習機器。
但如果説家長能夠鼓勵孩子動腦，動手培養孩子的發散性思維以及他們的邏輯性思維的話，那麼孩子以後就會變得更加優秀。
本文編輯：媽媽緣
審稿主任：全能辣媽
（圖片源自網絡）