大眾網·海報新聞記者 劉澤旭 泰安報道
2021年7月14日，是岱嶽區卧虎山小校智源小學兩校區教師們在北京師範大學研修班開課的第二天。大家早早地來到教室就座，一起聆聽專家的精彩講座，一起交流獨特的教研思想，一起感悟教育的智慧。
上午，老師們聆聽了北京師範大學教育學部國際與比較教育研究院院長、二級教授、博士生導師、長江學者獎勵計劃特聘教授劉寶存的題為《發達國家基礎教育改革的動向與趨勢》的講座。教授劉寶存通過對20世紀80年代興起的世界各國基礎教育改革進行比較，提出世界教育面臨新的挑戰是教育改革的主要原因，其他原因還包括國際競爭的加劇、知識經濟的發展、全球化進程的深入以及信息技術的高速發展。雖然世界各國都高度重視教育，並且把教育當成實現國際競爭的籌碼，但世界各國都發現教育在發展中均存在諸多問題，例如政府難以滿足日益增長的教育需求、難以協調教育與就業的關係、難以處理教育中嚴重的不平等現象等。
教授劉寶存強調世界基礎教育改革的主旋律是促進公平以及提高質量，突出強調未來公民所必需的核心素養，並詳細分析了中國與發達國家在核心素養關注點上的差距。教授指出，要把核心素養融入到課程教學中去，加強基礎學科、科學教育、信息技術教育、道德教育和公民教育的建設，強調發展學生的個性，提高課程的靈活性。教授還分享了幾種核心素養融入課程教學的模式，指出教育教學要以學生為中心，通過多種學習方式培養學生的核心素養。教授在講座中引用大量生動的實踐素材，讓老師們對基礎教育改革的方向和趨勢有了全新的認識。
下午，北京教育科學研究院課程中心課程室主任、教研員，中學高級教師，北京市學科帶頭人，教育部國培計劃特聘專家主任朱傳世開展了以《全科閲讀為何與何為》的專題講座。講座中主任從全科閲讀的必要性，全科閲讀的理念及提升學科閲讀意識的路徑和策略進行了清晰的闡述，深化了教師對於“全科閲讀”的認識，成為了各學科推進和深化閲讀教學的新契機和生長點。主任指出學科閲讀能力的增強不僅有助於教師精準分析教材、有效開展課程教學，提升專業水平，而且有助於學生開展學科預習、突破學科重難點、擴充學科知識、培養學科興趣、發展學科核心素養等能力的提升。因而提倡所有學科都將閲讀作為重要的學習手段，打破固有觀念積極參與到學科閲讀教學活動中。
主任還為老師們提供了切實可行的通識性學科閲讀教學策略，為學校提供了有跡可循的全科閲讀課程建設路徑。鼓勵學校通過創建學科閲讀課程體系、建設學科閲讀文化，開展學科閲讀研究，積極落實學科育人。
講座過程中，老師們專注聽講，認真做筆記。在接下來幾天的學習和生活中，老師們將繼續保持積極的態度、專注的精神，
和着盛夏北京熱情跳動的脈搏，聆聽着，感受着，也思考着，收穫着。
盛夏的北京點燃了卧虎山、智源兩校區老師們的熱情，懷揣希望和夢想，我們將不斷前行……