這不，我閨蜜，從女兒2歲起就給她報各種興趣班，如今5歲了，每週要上舞蹈課、繪畫課、游泳課，此外還有英語輔導班。但是，小女孩兒每天看起來都不開心，有時候讓她秀一下自己所學的內容，不是扭扭捏捏，就是表現得一塌糊塗，讓閨蜜很頭疼，經常抱怨説：“我花這麼大心思、那麼多錢給女兒報興趣班，結果孩子不喜歡，我也很累。”
其實，興趣班也有“鄙視鏈”，稍不留神就排在最底層，家長別花錢坑娃了。就比如我閨蜜家女兒吧，學了這麼多，其實像繪畫、游泳課都學早了，孩子只是有好奇心，但還不知道什麼是興趣，所以每週按部就班去上課，只會越學越牴觸。如果是四五歲才開始學，之前可以做簡單的啓蒙，激起孩子的興趣之後再學效果會更好。
下面，我們要弄清楚興趣班的兩個“鄙視鏈”，免得花了錢還坑了孩子。
興趣班存在時間規劃“鄙視鏈”
還拿我閨蜜為例吧，她給孩子報了不少興趣班，覺得學的內容越多越好，但是卻把孩子的課下時間佔得滿滿的，孩子才5歲就頂着一張“生活沒意思”的臉了。這跟她之前給女兒報興趣班的初衷，應該是背道而馳的。而且，把兩歲的孩子硬塞在各個興趣班裏，確實也是在難為孩子，因為有些興趣班是需要孩子到了一定年齡，有了自己的看法和興趣的時候，才更能學出成效的。
因此，家長們一定別在時間規劃的“鄙視鏈”上掉在最底層。要先徵求孩子的意見，再具體看看孩子擅長學什麼，然後精挑細選一些好的興趣班，再讓孩子感覺輕鬆愉悦的前提下給孩子安排上課時間。
興趣班存在科目選擇“鄙視鏈”
除了時間上把孩子壓得喘不來氣，很多家長還容易陷在“學的越多越好”的怪圈裏。所以，我們經常會聽到很多家長聚在一起會問，你家孩子報了幾個興趣班，都學會了多少東西。其實，這麼問報多少個班，是存在攀比的成分的。覺得孩子學的東西多，會的東西多，是多才多藝，高人一等的事。
其實，這種想法錯了。興趣班是存在科目選擇“鄙視鏈”的，比如，很多家長覺得孩子學舞蹈更有氣質，會彈鋼琴、吹薩克斯等顯得高大尚，而報一些英語和數學情趣班就太泯然眾人了，不希望孩子報這樣“平民化”的興趣班。其實，這樣想，就掉入了興趣班科目選擇“鄙視鏈”的最底層。
因為，孩子學什麼興趣班，是要看每個人具體適合什麼、喜歡什麼，比如有些孩子邏輯思維不錯，很擅長數學解題和研究，那就可以報數學班啊。而有的孩子在繪畫上很有天賦且感興趣，那就可以好好學繪畫啊。結合興趣和孩子的特點選擇興趣班科目，才不會花了錢還坑娃。
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