近日，就幼兒教育課程研發及日常教研重要性等問題，我們來到坐落於濰坊的正德教育集團，參與了集團定期舉辦的教研會議，採訪諮詢了正德教育集團總園長王玲女士及各分園執行園長部分有關幼兒園教研和課程研發以及企業文化的相關問題。
王園長您如何看待企業文化
“文化是一種變成了習慣的生活方式和精神價值，最後結果是形成了一羣人的集體意識。”對於正德教育而言，文化就是一羣人一輩子一件事，一件與教育有關的事。
文化不應該是“牆上文化、制度文化”，而是“人文文化”，即重視、尊重、關心、愛護每位員工。通過外顯於形內化於心增強文化認同，對個人有價值感、對企業有生命力、對社會有影響力。
通過外建品牌提高知名度、教育教學增強美譽度，文化是靈魂、師德是呈現，兩者結合互為補充。在其影響與加持下，正德教育辦學二十餘年，秉承“童蒙養正·明德惟馨”的教育理念，不忘初心、砥礪前行，連續多年獲評“家長最滿意教育單位”。
集團各個幼兒園日復一日地教研工作對於幼兒教育有什麼意義？
正德教育集團總園長王玲女士講道：“身正為師、心正為德、言正為範、行正為智。”認真地組織好幼兒的一日常規，是每一位老師的本職工作。孩子會在老師的每一句講解、每一次活動中，獲得知識的理解與掌握、習慣的養成與培養。老師們認真組織好幼兒一日常規是對自己職業的負責和專業的展示，也是對孩子的尊重。
基層教學老師如何看待教研
在本次參與正德教育集團有關提高教師審美素養與拍攝技巧為主題的教研會議中，教師們全程認真記錄、積極互動、問題搶答，以飽滿的熱情參與本次活動。拍照雖然是日常很普通的事情，但對教師的耐心和技巧都有較高的要求。
會議中隨機採訪了幾位老師的學習感受。
（苑老師）：“我發現，我們沒有必要在拍照時為了孩子的姿勢而苦惱，應該學着去適應，並且讓孩子做真實的自己，這樣才可以記錄下孩子的幸福時刻。”
（李老師）：“一張好的照片，應該是生動的、充滿生機與活力的。”
王園長對本次活動內容進行細緻點評，強調了幼兒教師拍攝技能的重要性，用孩子的視角看世界、用愛做教育、用心記錄孩子成長點滴。
通過多種形式的教研學習活動，幫助老師們全方位成長提升，助力幼兒園向着更好服務、更高品質的方向不斷邁進。