轉眼間又到了快放寒假的時間，孩子們即將迎來學期末的考試，無論孩子或者家長，都希望能有個好成績。
如果孩子成績很好那自然是皆大歡喜，可如果孩子沒考好，成績不理想的話，很多父母就要開始數落孩子，“你怎麼這麼不爭氣，你看人家誰誰都考了雙百分！”“我花那麼多錢給你報了補習班，你就考了這點分數，太讓人失望了！”……
家長們都非常關心孩子的學習成績，畢竟現在教育壓力越來越大，成績不好很難考上好大學，將來也難找到好工作。
所以父母們都是竭盡所能地位孩子付出，花高價給孩子報各種補習班，省吃儉用也要把孩子送進好學校。可是孩子只要成績好就代表以後可以有好的前途嗎？難道成績可以決定一切嗎？
我們先來看這樣一個真實的案例，杭州一位母親為了把兒子送進世界名校，從小就給孩子制定了嚴格的學習計劃，她規定兒子每天除了學習，其他一切與學習無關的事情都不能做。
不僅不讓兒子出去玩，拒絕兒子交朋友，甚至連日常的吃飯、穿衣這種小事都不讓兒子自己做，因為這些都會耽誤學習的時間。兒子上高中時都不會自己穿衣服，吃飯時媽媽一邊給兒子餵飯一邊讓兒子背單詞
就這樣兒子果然以高分考上了一所世界名校，這位母親終於實現了自己的願望，可是半學期還沒結束，學校就以自理能力差、人際交往能力差以及無法適應集體等原因，把兒子給開除了。
這位母親此時才明白，只重視孩子的學習成績是遠遠不夠的，成績固然重要，但是沒有健全的人格，沒有獨立的能力，走入社會後也是寸步難行。
孩子的學習成績固然重要，但決定人一生的是健全的人格還記得一個叫吳謝宇的北大高材生，從小就是別人家的孩子，不僅是學霸，還興趣廣泛，各方面都比別人優秀的太多。
母親從小也對其嚴格要求，辛辛苦苦把兒子培養成名校高材生，可是結果卻讓人難以想象，吳謝宇竟然親手將母親殺害，然後及其冷靜地處理屍體，還冒充母親給親朋好友發信息，一切做的簡直天衣無縫。
這樣的孩子雖然成績優異，但是內心冷庫殘忍，表面是風光的學霸，實則喪盡天良。
雖説吳謝宇的母親把兒子拉扯大不容易，但是在培養兒子的過程中，母親也只注重孩子的學習成績，忽略了對其人格、品行的塑造，學習上要求過於嚴苛，讓兒子感受不到母親的愛，才讓兒子走上歧途。
教育家蔡元培先生曾經在《中國人的修養》一書中説到：“決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養！”
所以沒有健全的人格，哪怕學習成績再好也是徒勞。人格不健全，就像一棵長歪的小樹，難以成為有用的人才。那麼身為父母，應該如何培養孩子健全的人格，應該從哪幾方面做起呢？
1、給孩子充分的愛與陪伴，尊重與理解
很多父母都特別愛孩子，很捨得給孩子花錢，哪怕自己省吃儉用也要讓孩子有好的物質條件。但是物質上的滿足並不是真正的愛，真正的愛是發自內心的接納，是充分的陪伴與理解，是足夠的尊重。
馬斯洛需求理論中提到，一個人最基本的需求是生存上的需求，比如吃飽、穿暖。而生存需求被滿足後，更高級的需求是歸屬感、安全感以及精神上的需要，只有滿足了高級需求，人格才會健全。
所以除了讓孩子吃好、喝好，父母一定要多抽時間陪伴孩子，多傾聽孩子的想法，尊重孩子的意願，不要把自己的意志強加給孩子，讓孩子感受到足夠的愛，才能打下人格健全的基礎。
2、培養孩子的獨立能力
孩子在慢慢長大，總有一天需要自己獨立去生活，所以作為父母，必須從小開始培養孩子的自理能力，幫助孩子成為一個生活和人格都獨立的人。
如果喪失了獨立的能力，學習成績再好也很難適應社會，只會學習而不會獨立的人，只能是一個長不大的“巨嬰”。
培養孩子的獨立能力，父母就不要對孩子的事情大包大攬，孩子能做的事情就讓他們自己去做。孩子想自己吃飯時，不要怕把地板弄髒，儘管讓孩子自己吃。
教會孩子自己穿衣、穿鞋，自己的房間自己整理，玩過的玩具自己收拾。孩子的書包讓他們自己背，自己的作業自己完成。
3、培養孩子的情商
情商比智商更重要，情商可以決定一個人能有多大的成就，如果缺乏情商，學習再好也很難有一番作為。
所以父母要從小注重對孩子情商的培養，首先幫助孩子認識自己的情緒，然後學會用合理的方式排解負面情緒。
然後教會孩子換位思考，能夠感知和體諒他人情緒，這樣孩子才能在人際交往中游刃有餘，更好地與人合作，也更容易獲得成功。