對孩子的教育，應該從八個次位方面入手。對孩子的教育，應該從八個次位方面入手！

一般來講，我們把對孩子的知識學習教育，稱為主位教育。把學習以外的教育稱為次位教育。

現在的家長，對孩子的主位教育都已經放在了首位，而往往忽視的是次位教育，偏偏次位教育，在孩子的成長過程中卻起到重要作用。

很多家長在孩子的教育問題上叫苦連天，有的家長説孩子很笨，有的家長説孩子成績差，有的家長説孩子學習的時候不專心，有的家長説孩子就知道玩兒，心思不往學習上用，有的家長覺得孩子打架罵人不聽話，還有的家長認為自己的孩子在外面吃虧挨欺負，教育孩子要學會欺負別人。其不知。絕大多數孩子是家長的翻版。

在孩子的成長過程中，以下八個方面的教育和疏導是很有必要的。

一，熱愛勞動的品德培養和教育。現在有一大批家長。自身就比較懶惰，因此教育孩子也沒有勞動意識，家長自身不做飯，下飯店，吃外賣，搞衞生僱工，衣服送到洗衣店去洗，洗車衞生到洗車店。久而久之，在父母的影響下，孩子沒有了勞動內容和勞動意識。

二，節儉教育。節儉是一個人的良好品行，不在於有錢有物，而在於珍惜勞動成果，知道勞動的不容易，明白勞動才可以創造財富，而勞動是要付出力氣和汗水的，因此，人無論怎樣有錢有物也要珍惜勞動成果，讓物盡其用。

三，對孩子進行吃苦教育，現在的生活好了，孩子們已經沒有了吃苦的條件，但是，父母包管的階段，孩子的生活是優越的，而離開了父母的包管和支撐，很難還一切都順利，一帆風順，因此對孩子進行吃苦的訓練，完全有必要。

四，對孩子進行適應人羣和生存環境的教育。有很多的孩子，從小到大，所有的事情都是以自我為中心，走向社會以後，對環境不適應，對身邊的人不適應，因此，一旦出現不適合自己的人和事，要麼去試圖讓環境和別人來適應自己，滿足不了的時候，就要大鬧特鬧，有的還悲觀厭世，把小小的困難和挫折看得比天都大，一遇不順，便怨天尤人，呼天搶地，尋死覓活的鬧。

五，參與公益教育，現在的孩子們極度的缺乏愛護他人，幫助他人的品質，不懂得奉獻，只知道索取，現在的生活好了，過個年，一個孩子要收很多的壓歲錢，親人，親戚，朋友如眾星捧月，這個給壓歲錢，那個給壓歲錢，一個比一個多。孩子和家長的感受也是多多益善，其不知一件小小的事情，就讓孩子在無形中，只知道接受別人的財物，而在不知不覺中便養成了一種壞的品行，以自我為中心，只知道接受，不懂得愛護別人，不懂得關心體貼別人，不懂得給予別人。

六，對孩子進行辨別是非教育。有很多的孩子，很小就知道搞團體，打羣架，不講是非，不明對錯。久而久之，養成了一種壞的品行。

七，對孩子進行愛祖國，愛他人，尊敬他人的教育，現在的一些家長，在社會上自身很不檢點，稱王稱霸，導致自己的孩子不懂得關心愛護他人，尊敬他人，也不懂得愛護集體，熱愛社會，熱愛祖國。

八，良好性格的培養和教育。其中包括性格開朗和接納外來壓力的教育。現在的很多孩子動手就打，開口就罵，以自我為中心，驕縱任性，專橫跋扈。還有的孩子性格很愚魯，家庭和學校都缺乏對孩子的開朗疏導。也有的孩子絲毫不能承受外界的壓力。

掌握知識和能力是一個人的硬件，而性格則是一個人的軟件，軟件如果上不去，硬件再好，一個人也是有缺失的。在孩子的成長過程中，無論家長還是學校，都要注重孩子的性格培養和疏導。

一個人的成長，如果只注重主位教育，忽視了次位教育，主位教育再好，未來走向社會，人生也會有失敗的時候，現實告訴人們，人往往跌倒在次位教育方面。

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