時代精神耀香江。9月2日，香港中學開設的一門新課程走上課堂，令人眼前一亮。開設“公民與社會發展科”課程，是香港特區政府教育局今年4月推出的優化舉措，是對原通識教育科的替代，目的就是推動香港教育去痾除弊、與時俱進，培養香港學生成為具國家觀念、香港情懷和國際視野的新時代人。如今，這一課程在學校落地，香港教育呈現新風，正是香港由亂及治的生動表現。
教育是國之大計，關係民族未來、國家發展、香港前途。香港教育亂象存在已久，社會各界對推動香港教育革故鼎新早有共識。尤其是備受詬病的原通識教育科，教材混亂、主題凌亂、施教散亂，多次曝出授課教師將課程政治化的事件，甚至出現了歪曲鴉片戰爭事實、美化日本侵華戰爭的現象。2019年修例風波以來，數千名學生因參與違法活動被捕，原通識教育科正是使這些學生走向激進化、步入歧途的一個重要致因。改革通識教育科，設立“公民與社會發展科”，端正香港教育內容，讓香港學生客觀認識國家、正確認識香港、理性認識世界，關係孩子們健康成長，關係香港長期繁榮穩定，必要且緊要。
培養什麼人，是教育的首要問題。“公民與社會發展科”立足現實、着眼未來，初心就是為了奠基香港學生更美好的前程。該課程包含“‘一國兩制’下的香港”“改革開放以來的國家”和“互聯相依的當代世界”三個主題，涵蓋國情教育、憲法和基本法教育、國家安全教育等內容，有利於推動學生了解國家發展成就、關心“一國兩制”香港實踐、穩固國民身份認同，有利於幫助學生構建起完整準確的認知體系、科學理性的思維模式、崇高遠大的理想信念，有利於使他們學會慎思明辨、懂得國安家好，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為民族為香港奮鬥奉獻的堅定理想。
辦好教育事業，家庭、學校、政府、社會都有責任。“公民與社會發展科”剛剛開設，要實現良性可持續發展，需要社會各界共同努力、久久為功。為了這一新課程順利開展，香港特區政府教育局廣泛開展諮詢，提供全方位支援，舉辦教師培訓班，制定課程及評估指引，建立學科網上資源平台，並將安排師生到內地考察，為每所公營中學和直資學校發放特別津貼，這一系列有力、及時、到位的工作舉措將確保“公民與社會發展科”落地見效。下一步，協同教育局行動，學校積極跟進完善，教師主動調整準備，學生熱情參與學習，社會各方同心建設，“公民與社會發展科”就一定能辦好，成為香港教育改革的又一亮點和品牌，帶動香港教育其他課程內容更新迭代，形成新優勢、實現新發展。
一年多來，中央依法履行對港全面管治權，頒佈實施香港國安法，完善香港特區選舉制度，一舉扭轉香港亂局，實現了重大轉折，來之不易。維護香港特區社會大局穩定，保持香港長期繁榮穩定，香港教育擔負重要責任，發揮重要作用，必將大有作為。從“公民與社會發展科”出發，着眼香港學生美好明天，在堅定孩子們理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質上下功夫，必能讓他們相信國家、相信香港、相信自己，把握住國家和香港的發展機遇，成為愛國愛港的社會棟樑。
（人民日報）