全腦開發並不是新鮮事物，在我國已經存在幾十年了，但一直髮展緩慢，究其原因，一是鮮有專業的全腦開發機構，二是社會認知度低，多數機構運營招生都是依賴口碑傳播進行。
在近些年的電視節目《最強大腦》和《挑戰不可能》欄目的影響下，為大腦開發創造了新的商機，有市場就會催生商業，短短几年之間，開發大腦潛能的機構雨後春筍般湧現出來，全腦開發市場遍地開花。
全腦開發機構不同於K12輔導機構，招聘幾個大學生就可以做，全腦開發機構的課程不會憑空產生，為迎合全腦開發熱點，各行各業的培訓機構都把自己包裝成全腦開發機構，其中不乏有做記憶法的、有做超感知的、有做早教益智的，還有做學習能力提升的等等。
全腦開發本身是具有一定的科學性的，但問題在於輿論和商業對這件事的過分解讀，將大腦的力量神化，過分地追求大腦開發，甚至開發特異功能，離全腦開發的本質越來越遠，讓全腦開發成為了偽科學的代表，成了多數人口中的收割智商説的項目。
全腦開發依附腦科學而生，全腦開發的本質是提升人的記憶力、觀察力、思維能力、注意力、想象力等綜合學習能力，我們把這些能力統稱為“學習能力”，學習能力具有可塑性，是可以通過訓練提高的。只要我們幫助孩子通過訓練提高學習能力，孩子的學習和生活方面都會帶來很大的改變。況且如今評價一個人不單單是從成績出發，還要考察一個人的綜合能力。
如今的全腦開發已經逐漸從超能力培訓漸漸迴歸全腦開發的本質學習能力提升上，讓孩子輕鬆高效學習，這對社會和孩子都是很好的事情，希望不要再被某些商家過分吹噓和誇大，讓這條可以讓部分孩子彎道超車的起跑線又變成只為圈錢的海市蜃樓。作為家長，也要理性甄別優質的全腦開發機構，選擇能夠真正提升孩子學習能力的全腦開發機構，畢竟好的學習能力是會影響孩子一生的。