譚娜，中共黨員，現任濰坊市奎文區德潤學校語文教師，兼任教師發展中心主任。榮獲齊魯名師建設工程人選、濰坊名師、濰坊市立德樹人標兵等榮譽稱號。主持完成了全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題“科學取向的教學論在中小學學科教學中的應用研究”子課題、市級規劃課題“基於標準的小學語文大單元整體教學研究與實踐”等課題。撰寫的《談語文的主題整合》《小學語文多元化表達課程的研究與實踐》《生命不只是使用，還需要獎勵》等多篇文章在《吉林教育》《語文主題學習》《當代教育家》等刊物發表。參與編寫了《走向優質》《國家課程校本化研究與實踐》《大概念課程與大單元導學》等教育論著。
在二十三年的教育職業生涯中，譚娜始終認為每一位師生都是一粒種子，都會發芽、開花，結出美麗的果實，對未來有美麗的期待。懷揣這樣的理想，她在教書育人和引領教師發展方面，有的放矢，巧妙引領，為每一粒種子提供着成長的方向和向上的力量。
讓學生享受語文課堂 跟着語文去旅行
到詩詞大會上顯身手、到故事王國去交朋友、在故事王國講故事……轉入線上教學以來，譚娜老師繼續延續着本學期“跟着語文去旅行”主題的學習目標，與之相對應的是“挑戰100首古詩詞、挑戰讀“6+N”本書、挑戰用10種方式講故事”學習任務。這樣的學習目標和學習任務，讓居家學習的學生們非常感興趣，都紛紛表示要“當故事大王”“去挑戰詩詞大會的擂主”。“和學生在一起，要説他們能聽懂、喜歡聽的話，帶着他們做能做到、喜歡做的事，才能讓他們真正享受語文課。”譚娜説道。
為了帶動學習積極性，她又克服線上教學困難，開始帶着學生們制定自己的學習計劃。不一會兒，大山計劃、泡泡計劃、雲朵計劃、毛毛蟲計劃等等都出現在了學生筆下。看着屏幕裏學生們認真地描述着自己的學習計劃，譚娜老師心裏滿是欣慰。
這樣的場景，在譚老師的語文課堂上很常見。課堂運用的“‘三生語文’主題課程教學法”是譚娜老師多年來一直精心研究的教育教學成果。譚老師注重研究文本整合、資源拓展，從學生生活入手，通過不斷的學習獲得課堂生成，最終實現學生的健康生長。
讓老師相信自己能行 帶着信心去教學
作為黨員名師工作室的主持人,譚娜老師帶領學校的小學語文老師思考教育方向，盡一切辦法鼓勵老師們去嘗試突破自我。她會鼓勵老師們自主申報發展層級，嘗試一下“跳一跳，夠得着”的崗位職責；她會鼓勵老師們主持課題研究，把問題變成課題；她會鼓勵老師們多參加比賽，以成果展示的形式倒逼成長；她還會鼓勵老師們參加學校的“1+1+N”核心團隊培養計劃，實現自成長與共成長。
以工作室為平台，譚老師帶着成員老師們深入開展“三生語文”主題課程的教學研究，儘自己所能幫助老師們一同進步。記不清了，他們為了一個主題內容，查閲了多少次文獻資料；記不清了，他們為了一個活動設計，進行了多少次論證探究；也記不清了，他們為了一個教學環節，做了多少次打磨返工。
但，精彩總是給有準備的人，當所有的準備工作都做好時，高一級教育部門向他們拋來橄欖枝。區語文優質課第一名花落青年教師王金瑩；區百課千人課堂展示，工作室有6人榮耀登台；市優質課展示活動，青年教師劉芳一舉奪魁；最振奮人心的是工作室三生語文課程研究成果在省語文研討會上成功推介，她帶着7位青年教師一起登上了省級的講台，向全省一千多人展示了她們的教研風采……
讓自己不忘育人初心 帶着使命去踐行
譚娜老師多次在國家級、省、市、區級範圍內提供公開課、觀摩課，受到與會領導、專家和老師們的好評，但譚老師至今還記得自己當初準備的一節參賽展示課。為了將這一節課講好，她硬生生扛下了二十多遍的試講，和四五十次的備課、磨課。但就是在這節課之後，奇蹟出現了。她的教學思維全部被打開，教學水平一躍千里，整個人像開悟一般，彷彿完美明白了教學的真諦。她認為，一個教師，有過這樣的教學煉獄應該是值得紀念的。“教師要成長，最為基礎的就是加強自我修煉，練就一身幹事創業的硬本領。回想踏上講台的這些年，我認真學，主動做，從未忘記自己肩負的使命：教書育人。”譚娜説道。
帶着這樣的初心，當時還是小學語文學科負責人的譚娜承擔了小學語文組的磨課活動。磨課是教學過程中最難熬的日子，更何況她始終堅守在一線語文教學崗位，負責着小學語文學科建設和工作室主持的工作。但是，繁重的任務並沒有影響她對個人專業發展的要求，反而很多老師參加完活動後，都發出這樣的感嘆：譚老師，你完全在享受磨課的過程啊！
作為學校教師發展中心主任，譚娜老師深知搞研究是一件苦差事。研究、實踐、再研究、再實踐，這樣週而復始的工作，經常會四處碰壁。但是，譚娜卻能在無數個忙碌的日子裏尋找內心的寧靜，去享受工作。工作之餘，她還熱愛閲讀，熱愛寫作，並將閲讀與寫作當成個人專業發展的動力。經常將教學思考與反思進行撰寫整理，並在個人博客中分享，有多篇文章在書籍、報刊發表。
教育需要有理想，而理想就是一種情懷。語文老師應該是理想主義者，要對未來有美麗的期待，並腳踏實地的走好每一步研究之路。譚娜老師就是在這樣的教育理想、追求中，躬身篤行，引領着師生共同成長，期待每一粒種子都會結出美麗的果實。