“思優”四年碩果累累,呵護“最柔軟羣體”她們不遺餘力

“思優”四年碩果累累,呵護“最柔軟羣體”她們不遺餘力

好的幼兒園,是孩子今天來了,明天還想來的樂園。為了打造這樣的“樂園”,“思優”的老師們不遺餘力。

為了讓孩子每天都能有不同的玩具,讓每一件玩具都取材於身邊的生活,讓生活中隨處可見的普通素材也能充分點燃孩子們的好奇心……無數個夜幕降臨時,老師們都守着校園的燈光,冥思苦想,巧手設計、不停忙碌……

“思優”四年碩果累累,呵護“最柔軟羣體”她們不遺餘力

在思南路幼兒園,就有這樣一組真實數據:每學期平均每個班級的老師們要為孩子們設計、製作個別化教玩具90多套;每年200多份斟字酌句的“今日關注”,立體、全面地勾畫出孩子們每天在園的學習、生活、變化與成長。每位幼兒在園三年,都會得到6本老師精心設計、仔細記錄的個性化成長檔案,承載起孩子三年成長的豐富經歷。

“思優”四年碩果累累,呵護“最柔軟羣體”她們不遺餘力

以“支持每一個孩子健康快樂成長”為主題的“思優”個別化教育集團展示活動今天上午在思南路幼兒園舉行。“思優”個別化教育集團由思南路幼兒園攜手黃浦、崇明共7所公、民辦幼兒園組建而成,成員單位有黃浦區城市花園幼兒園、思南新天地幼兒園、海粟幼兒園、黃浦區威海路幼兒園、民辦長頸鹿幼兒園、上海市東灘思南路幼兒園。活動展現了在成員幼兒園的共同努力下,集團教師師德素養、支持每一名幼兒的實踐操作技術、信息化平台構建以及教師培訓課程等方面的豐富成果。

自2015年11月《上海市教育委員會關於促進優質均衡發展推進學區化集團化辦學的實施意見》頒佈以來,上海市學區化集團化辦學已經走過了六個年頭。截止2020年7月,上海已經成立237個學區集團,覆蓋了75%以上的義務教育學校。

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學前教育是基礎教育的奠基,關係着千家萬户的切身利益,呵護“最柔軟的羣體”,推進幼有善育,是保證和改善民生的重要舉措。

成立四年的“思優”個別化教育集團聚焦共同理念,打破園際壁壘,以“項目引領、同質研究、協同發展”為行動思路,不斷探索研究,始終為實現“幼有善育”而不懈努力。四年來,7所公、民辦幼兒園積極探索“多法人分合式”管理模式,綜合最新的認知科學、神經科學、腦科學等相關領域的成果,研究形成了“思優”教師新時代師德指引,《個別化學習活動中幼兒行為觀察與設計改進》的培訓課程與指導手冊,《“支持每一個孩子”的聚類分析技術操作指南》和《豐富幼兒創造經歷的活動設計參考手冊》。

各幼兒園結合自身辦園特色,努力將“個別化”教育理念融入幼兒一日活動各個環節,關注幼兒的成長全過程,在藝術表現、繪本閲讀、營養膳食等不同方面大膽嘗試與突破,通過可“玩”的繪本的設計,關注不同幼兒的閲讀方式;“隨處可玩、隨手可取、隨機創作”的環境與材料提供,為每個孩子提供盡興的表現表達機會,激發幼兒的創造潛能;而“電子膳食營養替代寶”的研發,則提出了順應式餵養的新理念。

“思優”四年碩果累累,呵護“最柔軟羣體”她們不遺餘力

活動現場,“思優”個別化教育統一協作平台宣佈啓動,將為孩子們提供更有梯度、多元化、可選擇的課程、活動、環境和機會,實現對集團全員、全程、全方位的交互與引領,以信息技術賦能集團未來高質量發展。

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上海市教委託幼工作處處長孫鴻表示,7所幼兒園通過“合而不同”的集團運作方式,在師德師風建設、課程與教學改革、保教隊伍建設、信息化賦能等多個方面進行了創造性探索,生動演繹了“支持每一個孩子健康快樂成長”的“思優”教育理念和彰顯各個幼兒園辦園特色的個性化實踐,有效促進了公辦、民辦幼兒園之間,市區、郊區幼兒園之間在辦園理念、辦園特色、辦園成效等方面的深層次交流,是值得推廣和肯定的有益經驗。未來上海將進一步促進學區資源和社區資源的深度融合,從縱向構建園所、社區、家庭一體化區域教育體系,實現保教質量的動態均衡,讓家長切實感受到更多的“家門口的好幼兒園”,逐步緩解家長的入園焦慮,讓老百姓有真切的“獲得感”。


作者:王星

攝影:王星

編輯:儲舒婷

責任編輯:顧軍

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