提高教師素質 促進專業成長
——黃丹小學數學名師工作室走進熊河小學
為了提高江陵縣小學數學教師的課堂教學能力，切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，充分發揮“黃丹小學數學名師工作室”對全縣小數人的指導和引導作用。3月30日上午，黃丹名師工作室全體成員和熊河小學全體數學教師及全縣各校數學教師代表在熊河小學舉行了“《小數的意義》同課異構”教學研討活動。
活動由熊河鎮小學教務處汪冬梅主任主持，在鄧捷校長熱情揚溢的致辭後正式開展。
首先，由熊河小學李佳詠老師執教，她簡單的方法、簡練的語言，引發了孩子們深度的思考，達到了預設的教學效果。
實驗中學小學部餘麗瓊老師的課堂教學嚴謹，教態自然大方，整節課欣喜多，收穫多，不僅滲透了數學學習方法，還培養了學生的學習興趣，
郝穴小學王志明老師善於調動學生的積極性，課堂氣氛活躍。他用“數形結合”的方法，幫助學生深刻地理解了“小數的意義”，展現了個人的教學魅力，取得了很好的教學效果。
三節精彩的研討課後，全體參會者展開了互動評課活動。三位授課教師分別進行了説課，並反思了自己課堂教學的不足，隨後大家暢所欲言，老師們分別從教師的主導性、學生的主體性、數學的學科性進行了三維的評課，並提出了自己合理的建議。
最後，工作室主持人黃丹老師對活動進行小結。她強調，要整體把握教材，促進學生深度學習；要熟悉整個小學階段的教材，弄清學生認知起點；要整合單元教學知識點，明確教什麼。同時，對三節課進行了詳細的點評。
本次活動，三位執教者以各不相同的教學思考、備課、授課，讓與會者領略了不同的教學風采，彰顯了同課異構的價值，做到了“同中求異、異中求同、異曲同工”。