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提起孩子的同桌，我想大家最關注的恐怕就是同桌的學習成績怎麼樣了，即使是自己孩子的學習成績不好，也希望同桌學習成績好，圖個心理安慰吧！
老師排座位：好學生坐一起，差學生坐一起，家長：這是啥邏輯？
下面是某小學四年級6班家長會紀要（請家長閲讀和參考，如您有想發表的意見，歡迎您在評論區説一説）
某小學四年級6班班主任在前不久的家長會上提出：從即日起我們將對學生的座位進行調整，即好學生坐一起，差學生坐一起，具體原因如下：
2、平時測驗的時候，我發現一些差生總是抄襲好生的試卷，分數存在一定的虛假和不真實性。
3、好學生家長已經多次向我反應自己的孩子受到同桌的影響，學習成績明顯下降。
綜上所述，經過與其他兩位主課老師的商量後決定，對我們班的56名學生的座位重新分配，即：好學生坐一起，差學生坐一起。
關於這一決策，好學生家長倒是平息了，差學生家長情緒十分激動，主動上台質問老師：老師，你這是啥邏輯？我孩子本來學習就差，再和一個差學生坐在一起，那學習豈不是更差了？
面對家長的質疑老師，老師給予了合理的解釋：
1、孩子尚在小學階段，現在成績差不代表什麼，家長不能主動給自己的孩子扣上“差生”的標籤。
2、將差生安排在一起，老師上課容易管理，哪裏有動靜第一時間就能發現並制止，而好生和差生做同桌，有動靜老師難判斷。
3、後期我們會採取其他辦法，如：鼓勵兩個學習成績差的學生相互競爭，誰的分數考得高，就能夠能到相應的獎勵，對孩子來説是能夠起到相互促進的作用。
4、好學生坐在一起好處就更多了了，兩個成績好的學生很自然地形成了一種相互競爭的意識，學習成績便都突飛猛進、共同進步。
很多老師都説排座位是一件很為難的事情，若是將好學生和差學生安排在一個座位，那麼好學生家長勢必不願意，生怕影響到自己的孩子。
若是將差學生和差學生安排在一個座位，那麼差學生家長還是不願意，生怕自己的孩子學習成績越來越差。
最合理的辦法恐怕就是按照學生的身高來排座位，但還是不能夠很好地將好學生和差學生合理安排，到底該怎麼辦？請家長在評論區説一説您的意見，如果您是老師，您認為應該如何安排學生的座位更為合理呢？
