“我會盡力爭取繼續留在會計崗位，但學校根據工作實際，需要我轉崗，我也會聽從學校統籌安排，不斷提升自己，適應不同崗位的需要。”望城一中47歲的龍步宇老師在採訪中説到。
7月26日，望城一中召開教職工“區管校聘”管理改革試點工作動員會，全面啓動改革試點工作，推進教師由“校管”走向“區管”、由“學校人”向“系統人”轉變，打破教師交流換崗的管理體制障礙。
261名教職工競聘，將有31人轉崗或落聘
據悉，2020年下學期望城一中全校設54個班級，教職工可在教學、行政幹部、教輔工勤三類崗位中進行選擇，提交申請後競聘。跟據初步崗位核定，競聘完成後，將有31人轉崗或落聘。
根據《關於推進望城一中教職工“區管校聘”改革試點工作的實施方案》，競聘上崗按個人申請、學校分級聘用、公佈結果、簽訂聘書的順序開展，區委教育工作領導小組全程參與，區紀委監委全程監督，最大限度保證試點工作公開透明，公平公正。
《方案》規定，競聘未成功的待聘教職工可申請調入區內其他學校，由區教育局統籌調配。待聘教職工也可申請留在望城一中跟崗學習，時間為一學年。期間，學校績效工資停發，績效考核獎金按不確定等次標準發放。
但《方案》也並未一刀切，在核定崗位時，對一年內將退休的教職工、2020—2021學年度“三區”支教教師、新招聘和新調入教師可不參加競崗，直接聘用。此外，學校的市管幹部、區管幹部由市委、區委組織部任命。
既逼又引，讓師資真正流動起來
望城一中辦公室副主任、高三地理老師周春文説：“‘區管校聘’是‘既逼又引’，我一方面感受到了前所未有的崗位危機，但也看到了學校探索現代化管理的良好前景。”
而作為管理方，望城一中校長劉宇表示，“這既是一次對老師的考驗，也是一條出路，激勵教師加強參與學校管理的主人翁意識和勇於作為的競爭意識。”
“‘區管校聘’是在教師資源配置的神經末梢發力，化管為理，人隨崗走，師資才能真正流動起來。”望城區教育局局長李樹先説。
以點帶面，形成經驗後將在全區推廣
“此次試點工作就是要將老師推出‘舒適圈’，以工作崗位競聘為抓手推行優勝劣汰，摸索出‘教師能進能出、職稱能上能下’的可行性辦法在全區進行推廣。”望城區人民政府副區長蘇敏芳表示。
根據區委區政府推進教育系統改革發展的要求，望城一中試點推進教職工“區管校聘”管理改革取得成熟經驗後，將逐步在全區教育系統推廣，以加強區域內教師的統籌管理，進一步激發教師隊伍的活力。
瀟湘晨報記者 李楠 通訊員 歐陽柏潔
【來源：瀟湘晨報】
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