1、家長事先制定規則的家庭。
有許多家長認為孩子學習好不好，只和孩子的智商有關係。孩子聰明，學習成績就好，孩子不聰明，學習成績就不好。我們發現孩子聰明是學習好的一方面，孩子做事講不講規則也是一個重要的原因。
小睿是個13歲的男孩，他從小聰明伶俐，可就是學習一塌糊塗。經常不寫家庭作業，爺爺奶奶怕老師批評他，就給老師打電話找各種理由。小睿早上不想起牀，爺爺奶奶就任由他上課遲到。
家長溺愛孩子，孩子沒有一點規則意識，孩子的學習成績能好嗎？像小睿一樣處處不遵守規則的孩子，不會形成良好的學習習慣，學習成績自然也不會好到哪裏去。
要想孩子學習成績好，從小培養孩子的規則意識，還是很有用的。
2、遇事家長可以控制情緒，能和孩子良好溝通的家庭。
有的家長覺得，我不吼叫怎麼引起孩子的注意力？我們吼叫孩子的教育方法，真的那麼有效嗎？事實證明是恰恰相反，父母對孩子的吼叫只會讓孩子的大腦一片空白，起不到任何的教育意義。溝通是孩子從父母那獲得信息的最大渠道，好好跟孩子説話，是教育好孩子的第一步。
3、家長總是陪伴孩子學習的家庭。
大家有沒有見過這樣的場景，孩子在寫作業，爸爸或者媽媽在一邊“陪”孩子寫作業。爸爸兩隻手拿着手機，眼睛目不轉睛地盯着屏幕，嘴裏一邊説：“好好寫，寫好點。”
我們很多家長都“望子成龍，望女成鳳”，把家庭的希望全部寄託在孩子的身上。可是孩子的成長，並不是孩子一個人的事。父母是孩子最好的榜樣，家長愛學習的家庭，孩子的學習成績一般都不會差。
4、家長不過多幹涉孩子的行為。
小容今年15歲了，她就讀於一所重點中學。元宵節，電視上湯圓的廣告鋪天蓋地。小容對湯圓的製作產生了興趣，於是她放下作業，自己製作起湯圓來。她通過自己的努力，終於成功地做出來一鍋美味的湯圓。
大家也許很驚訝小容的父母為什麼任由孩子“胡鬧”？一個孩子不好好作業，瞎搗亂，想要吃湯圓買就行了。如果你的孩子也提出這樣的要求，是不是會有很多家長會制止他。
孩子對知識的渴望，不僅僅是體現在書本上，所以家長不要總是限制孩子做這做那。只有通過自己的探索得來的知識，才是記憶最深刻的。
聰明的父母，總是給孩子自由的發展空間。我們不過多幹涉孩子的事情，孩子才能成長為獨立、勇敢、自信的模樣。
正確的家庭教育是孩子成才的沃土，希望爸爸媽媽做孩子的“好老師”，引領孩子健康快樂成長。