小升初銜接，初一新生養成良好的學習習慣，需要正確掌握四個細節
小升初的銜接很重要，因為初一的學習成績幾乎能決定初中三年，在初一年級領先一步，初中三年才會步步領先。有很多原本在小學成績優秀的學生，一到了初中就開始掉隊，這是由於小學和初中的學習內容是分離的，學習方法和技巧差別很大造成的。初一新生養成良好的學習習慣，需要正確掌握以下四個細節。
一、掌握適合自己的初中學習方法
初中的每一個科目的難度都較之小學有了一個提升。初中需要學習的知識變多，同學們學起來就會覺得亂，或是學後面忘前面。這是因為小學的知識是模塊化的，初中的東西都是成體系的，從簡單到複雜一脈相承的。如果認識不到初中知識的結構，依然按照小學的觀點看待每一個知識點，那一定會是一頭霧水，雜亂無章。如果同學們來到初中不能儘快脱離對於老師的依賴，那麼學習起來一定會覺得困難重重。初中的學習不是簡單的記憶公式，抄過程，背單詞，默古詩，而是帶着思考的去聽講，帶着聯想去做題，有邏輯性的分析文章。
初中更注重學生自主自覺學習。小學老師也許會重複講課直到學生弄懂了為止，而初中則由於課程壓力，往往都是講一遍就過了。學習方法從模仿到理解，需要學生提前銜接。如果不會自主學習，不自覺、不主動，考試時就要吃苦頭。
二、多閲讀，多感悟
初一初二學習任務還不是多的階段，學生需要注重的是課外知識的積累，多讀讀課外書，養成記錄讀書筆記的習慣。多閲讀可以拓展知識，充實見解，培養語文閲讀理解能力和提升寫作本領。
多讀書，讀好書，對今後初高中的語文學習都將會有意想不到的收穫。如果沒有沒有養成良好的閲讀習慣，初一學生的理解能力就會比較不理想，進行預習、複習就會事倍功半，學習的效率就會很低。
三、學會聽講，做好筆記
學生把握課堂的學習效率，是提升學習成績的基礎。上課認真聽講，才能較好地吸收老師教學的知識，掌握老師思考的方法。優秀的學生需要在課堂上做到眼到、耳到、手到、心到、口到，掌握一邊看、一邊聽、一邊想、一邊寫的學習方法，這就是初一學生專心聽講的基本要求。
學生上課堅持認真聽講的同時，也要養成記筆記的習慣。一堂課45分鐘，老師會傳授大量的知識，總會有沒有融匯吸收之處。不是每一個學生都有過目不忘的本領，多寫寫也是一個加深記憶的方法。課堂筆記也不是記過便算，課下也要把自己的筆記全部梳理一遍。
四、用好錯題本，全面查缺補漏
學習的過程中，出現了一些錯誤在所難免，但許多學生總是會在同一個地方犯同樣的錯誤。原因就是缺乏一個反省的過程。中學生需要每一個學科都建立好一個錯題本，記錄下自己做錯的題，將錯誤的答案與正確的答案同時標註出來，並找出錯誤的原因。錯題本不是做過了便結束了，還需要經常翻開來看。要做到同一樣的錯誤不會出現第二次。
良好的開端是成功的一半，初一學生需要儘快適應快節奏、大容量的學習生活。養成良好的學習習慣，掌握了正確的學習方法，提升了學習的效率，初一學生就可以贏取開門紅的機會，紮實了基礎，就可以為接下來的學習打好堅實的地基。