你的孩子會説話嗎？這個問題可能很多家長覺得奇怪，説話不是很簡單嗎？小朋友最晚兩三歲都會開口説話的，但其實，
會“説話”和“會”説話是不一樣的。
之前看霍思燕一家去參加一個節目，嗯哼的一句話又讓我羨慕起了霍思燕。
主持人問嗯哼，將來如果有了孩子會不會打他。嗯哼説他是男生，不會生孩子。杜江提醒他，以後會有太太，太太可以幫他生。嗯哼卻表示自己只喜歡媽媽，不會有太太。
這簡直讓視頻前的我姨母心爆棚，試問誰不想要這麼一個會説話的寶寶？對比別人家的孩子，再看看自己家裏只會哭鬧打滾的娃，是不是心情複雜？
會説話的小朋友能夠不動聲色地化解問題，可以表達自己的想法，又不會讓人覺得不舒服，不管在哪裏都是人氣爆棚，完全不需要家長擔心。
那不會説話的小朋友呢？去了幼兒園能不能夠向老師表達自己想要什麼？在外面會不會被欺負？有沒有發生不開心的事？可能問他他也表達不清楚。
小到交朋友、班級競選，大到面試、人際交往，會説話的人往往更容易成功，那麼我們該怎麼培養孩子，讓他從小開始“會”説話呢？
1
你問我答講故事，在給孩子講故事的時候可以增加一點問答環節。
在孩子2-3歲的時候，可以
引導孩子對畫面進行描述
。
一般故事書上都會有些插圖，比如在講述白雪公主故事的時候，可以讓孩子對小矮人去挖礦的情節作一點描述，“這七個小矮人按順序都有什麼特徵呢？”“第一個戴眼鏡。第二個愛生氣，第三個胖胖的，第四個打瞌睡...”這類的問答，能夠
開發孩子的思維，在有趣的故事中學習。
在孩子3-4歲的時候，可以將難度升級，在講完故事後提出問題。上次我給孩子講灰姑娘的故事，講完之後我問孩子灰姑娘的馬車是用什麼做的，他思考了幾分鐘才回答我是南瓜。
如果孩子能夠對你的問題作出一個正確的反饋，説明他有在認真聽，要是反饋錯了，可以和孩子一起再重温一遍，但重温的時候要讓孩子看到要點，這種方式可以培養孩子的專注力。
孩子五歲之後，可以
轉換視角讓孩子鍛鍊一下他的判斷力和思考力
。
在給孩子講完小紅帽的故事後，可以讓他從大灰狼的角度出發，重新思考故事會是什麼樣的。這樣一來，不僅是
鍛鍊了表達能力，對語言組織能力也有提高的作用。
2
和孩子一起動畫配音
現在的小朋友都很喜歡看動畫片，與其讓孩子們在動畫片裏沉迷，不如給他們找點事做。我家的小朋友愛看小豬佩奇，他自己選擇了佩奇的角色，我選了豬媽媽的角色，然後把電視靜音，我們一起合作配出畫面中的內容，有時候也會將它錄成視頻。
小朋友們看到自己給喜歡的動畫片配音，會很有成就感，還能讓孩子展開想象，就算不是原來的故事情節，也是值得鼓勵的。
3
説服遊戲
就算是小朋友也常常會有和我們意見不一樣的時候，發生爭執時總是很頭疼，我們可以把這種拉扯轉換成遊戲。
最常出現爭執情況的應該是在玩具店裏，孩子想買家長不讓的時候他們往往會撒潑打滾，場面一發不可收拾。家長們可以讓孩子列出想要這個玩具的三個理由，再和他一起分析這些理由的是不是有合理性，成不成立，有沒有達到買的必要。
這個小遊戲其實算是一場小小的辯論，
孩子四歲左右正是邏輯能力建立的時候，想要説服別人，就需要孩子的思維和語言同時發揮作用，同時也是在告訴孩子，在遇到問題時，武力和耍賴永遠不是解決的辦法。