家長有權利瞭解孩子在園中的生活和學習。如果一項作業過於晦澀難懂，不符合孩子的認知水平，我們就沒有必要再做。
如果一項作業會對孩子產生誤導或者是心理上的負擔，我們也一定要和老師溝通。
一位寶媽丹丹媽就在網上分享了女兒上幼兒園時很有趣的事情。
丹丹媽家的女兒今年三歲半，正在幼兒園讀小班，為了讓孩子上到優質的幼兒園，丹媽一咬牙選擇了離家不遠的私立幼兒園，這家幼兒園收費相比之下是比較高的，但是環境很不錯，孩子接受度也比較高。
一天，幼兒園不孩子的作業是要求家長們配合孩子一起在調查表裏貼出“我家的車”。
除了要貼出外觀之外，還要填寫汽車品牌、車牌號、可乘人數、動力方式等等，儘管有老師解釋是為了瞭解清楚孩子的出行方式，便於更好管理孩子的接送問題。
瞭解孩子情況沒問題，可是要填寫這麼清楚嗎，還要寫汽車品牌？幾個座？這種變相的家庭經濟調查，許多家長表示不能接受。
幼兒園的意圖是什麼？得知孩子的家庭條件狀況然後區別對待，還是好變相收取興趣班費用呢？
很多家長難免會有這樣那樣的猜測。
有許多孩子家庭條件不錯，但是家長就是看不慣這種做法，不願意如實彙報。看看丹媽是如何巧妙完成任務的。
她直接把女兒平時坐的兒童車的照片打印下來，貼在老師發的作業表裏。
好像也確實沒什麼問題，女兒平時坐的車也算是“我家的車”！
丹媽甚至確有其事地寫上了，可坐兩人、“人力”驅動，甚至還編寫了這輛兒童車的信息。
幽默詼諧地完成了這次“不單純”的作業，傳到網上之後，大家都紛紛點贊，堪比教科書般的交作業方式！
網友紛紛表示“學到了！下次我也這麼寫！”
不利於孩子的心智發育
對於心智正在快速發展的孩子而言，類似這樣的家庭經濟調查表可能會不利於孩子的心理發展。
孩子的內心是很單純的，如果孩子看到別人家孩子的車不如自己家的，可能會洋洋得意，形成攀比心理。
孩子的內心也是敏感的，看到自家的車不如其他人家，有些孩子家裏甚至沒有買，可能會感到自卑，在與別的孩子交往時覺得格格不入。
這些都會妨礙到孩子的心理發育。
侵犯了孩子的家庭隱私
不管出於什麼原因，這樣的作業已經侵犯到孩子的個人隱私，車子信息、車牌號等等這些是沒必要告訴別人的，也跟孩子在學校的教育無關。
雖然如此，我們也沒必要過分指責老師的行為，因為很多老師是想要了解每個孩子的家庭情況後，可能會對條件不好的孩子有特殊照顧，平時格外留意保護他們的自尊心等等。
當我們無法摸清老師的意圖，或者有不滿就要及時溝通，否則受到影響最大的是我們的孩子。