大家好！每個孩子出生前上帝都會給他（她）送去祝福，孩子由於非常纖弱，很害怕，問上帝怎樣才能活下來。上帝説他給每位孩子都安排一個天使，會照顧孩子的一切......
“當我還是一個學海遨遊的孩子時，作業經常是我最頭疼的事，每天都有作業，每科都有作業，無休無止，真恨不得一把火把他們燒光！”
“畢業了，工作了，作業的噩夢也就隨之遠去了。但等我有了自己的孩子，他開始上學、開始有作業，噩夢再度歸來，只不過換了一個原因：孩子老師不想寫作業，怎麼破？！”
一位家長的獨白，引起了無數家長的共鳴，孩子不想寫作業，怎麼説也不聽，陪（監）伴（督）孩子寫作業成了家長們最可怕的噩夢，真是分分鐘要氣出心臟病、腦溢血。
不過，也不是所有家長都奈何不了自家熊孩子的，就讓我們來看看這位“硬核媽媽”的做法，看看她是怎麼讓原本不願寫作業的孩子改變主意的。
因為疫情的影響，學校延遲開學，芳芳的兒子要在家裏上網課，然而孩子本來就剛上三年級，定性差，在家學習效率不高，芳芳復工後不能時時看着他，兒子就越來越跟不上老師講課的進度。
講課聽不明白，作業自然就難寫，更何況孩子本來就不想寫，每天晚上都是芳芳託着疲憊的身體，一邊給孩子補課一邊指導他寫作業。
久而久之，芳芳也意識到了不妙，這是自己上學還是孩子上學？可她試着不給兒子補課、讓孩子自己聽講自己做作業，情況卻更糟了，老師打電話過來説她兒子上課不聽講、問題答不上來、作業不按時交……
芳芳批評兒子，他卻一直抱怨不休，氣得芳芳都想上手打，好在她最終還是控制住了自己沒有使用暴力，而是用另一種方法來教育兒子：
芳芳從工廠裏拿回來一個淘汰的、扭螺絲釘的機器，對兒子説：“你不想學習，將來就沒有學歷，大部分這樣的人最後都只能去工廠流水線裏打工。你説不想寫作業，可以，我給你這個機會，你先拿這個試，只要你能上夠八小時的班，以後你想學就學不想學就不學，到年齡就進工廠，我絕不再管你。”
兒子聽了芳芳這番話，眼睛裏都放出了光，興致勃勃地坐在機器前扭起了螺絲，可是才過了半個小時就開始喊累了。
芳芳當然不允許他休息：“進了工廠，幹半個小時就想休息？哪有那麼便宜的事！”
兩個小時後，芳芳終於允許兒子歇一會兒，兒子瞬間癱倒在牀上，可十分鐘後又被叫起來。
得知要再幹兩個小時才能吃午飯，他終於崩潰了，搶着走到書桌旁，要學習、要上課、要寫作業，就是不要工作。
與打罵、監督等方式相比，芳芳的奇招效果顯著，相信孩子以後都不會再輕言“不學習”了。
親愛的家長們，當你家孩子不願意寫作業時，你是怎麼做的呢？
上述這些只是一點心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，對孩子的個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，並做好了詳細的記錄，使我們就對孩子成長過程有了一個全面瞭解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的孩子。感謝大家對我們的支持，下期同一時間再會,謝謝!