【新華社微特稿】英國一項調查顯示，英國大約有200萬名中小學生疫情期間在家日均學習時長不足1小時。有教育人士指出，學校停課給“一代孩子的教育發展”帶來“潛在威脅”。
英國倫敦大學學院教育學院4月最後兩週對英國4559户家庭展開調查，得出上述結論。英國《泰晤士報》16日援引調查結果報道，為遏制新冠疫情蔓延，英國中小學校3月份開始停課。調查顯示，自停課以來，有200萬名中小學生每天不學習或學習不足1小時，佔英國中小學生總數五分之一。調查顯示，停課後，每名中小學生平均每天在家學習2.5小時，只有17%的學生日均學習時長超過4小時。另外，31%私立學校每天提供至少4小時線上課程，公立學校中只有6%提供同等時長的線上課程。
英國《每日郵報》報道，明年將參加相當於中國中考的英國普通中學教育證書考試以及相當於中國高考的英國中學高級水平考試的中學生本月15日開始復課，接受老師面對面指導，但是其中不少人沒能得到真正的教學指導。一名母親説，她的孩子回學校接受指導，時長僅“1小時”，“這根本不叫復課”。
調查報告主要作者、工作與教育經濟學專業教授弗朗西斯·格林認為，調查結果描繪出學生們在家落下課程、很少學習的“慘淡畫面”。格林指出，學校關閉以及部分復課對一代孩子的教育發展構成“潛在威脅”，這代人每人都“遭受損失”。（完）（王逸君）
關鍵詞：倫敦大學學院(University College London)