為了從小培養孩子的思維能力，現在的孩子在很小的時候就會接觸數學，無論是早教機構還是幼兒園，哪怕是我們平時逛個超市，都離不開數學知識的運用。
不過有時想想，好像數學的作用也僅僅如此，但是不管如何，作為學生，數學的學習還是無法避免的，甚至非常重要。
只是數學的學習真的有些枯燥，而且還特別費腦子，所以孩子們都會有所抗拒，經常被折騰的雲裏霧裏。
前段時間在網上出現了這樣一道數學題，6÷2(1+2)的答案是多少？猛然一看，這道題真的太容易了，不是等於1嗎？可是再看看，好像9這個答案更合適。
為此網友們也是各抒己見，一時間竟然出現了四個不同的答案，而且大家都覺得自己的答案是正確的。
這樣小小的一道小學數學題目竟然難倒了許多人，其中還有不少的大學生，難道答案真的不是唯一的？
百萬網友因為這道題爭論不休，也許連發帖的人自己都沒想到，竟然一石激起千層浪，引起了無數網友的關注。
其實這道題目本身就是有問題的，是不嚴謹的，而數學恰恰是一門非常嚴謹的學科，所以我們也不用糾結它的答案到底是多少。
因為選擇不同的計算方法，不同的運算順序，得到的答案自然是不同的。
1、培養興趣
想要孩子好好學習，前提自然是培養孩子的學習興趣，興趣是最大的老師，如果孩子對數學完全沒有興趣，那麼請再優秀的老師也教不好孩子。
所以在學習數學的最初階段，就應該用一些孩子感興趣的方法讓孩子接觸數學，通過寓教於樂的方式激發孩子對數學的興趣。
2、打好基礎
很多人認為小學數學尤其是低年級的數學學習並不重要，因為和之後的初中學習完全沒有什麼直接的關係。這樣的想法是非常錯誤的，因為6-8歲恰恰是孩子學習數學的關鍵期。
只有在這個階段讓孩子打好基礎，後面的學習才會事半功倍，否則即便萬丈高樓也會毀於一旦。同時需要重視的是培養孩子的學習習慣，良好的學習習慣能夠讓孩子的學習更輕鬆。
3、舉一反三
孩子在學習數學的過程中最重要的就是靈活運用，舉一反三，因為數學的很多題型看起來雖然不同，但都是換湯不換藥，所以靈活掌握非常重要。
學習數學，邏輯思維能力非常重要，學習方法也很重要，這些都是孩子應該在課堂上掌握的，所以課堂45分鐘最為關鍵，是決定孩子是否能夠學好數學的直接因素。
1、思考能力
任何學科的學習都離不開思考，只有孩子具有獨立的思考能力，願意主動的思考問題，而不是遇到困難總是想着求助他人，那麼孩子的學習便會有明顯的進步。
所謂腦子越用越活，勤於動腦，善於動腦，不僅能夠讓孩子變得越來越聰明，也會把思考當成一種習慣，體現在生活的各個方面。
2、理解能力
孩子在學習時會接受很多新知識，這些知識對孩子而言都是非常陌生的，如果想讓他們在短期內能夠接受，就必須要求孩子具備足夠的理解能力。
當孩子真正理解了知識點之後，這些知識才會成為他們所有，在理解的基礎上，孩子自然能夠輕鬆的做到觸類旁通，在其他板塊的學習方面也會更加得心應手。
當然觀察能力，表達能力等都很重要，總之學習不易，但是如何孩子真的願意學，相信也一定能夠學好。畢竟知識的海洋是無止境的，希望每一個孩子都能在海洋裏快樂遨遊。