你認為呢？
家長來信
老師您好，我的孩子在學校做作業速度和質量都還可以，可是一放學他就不願意做作業了，每天磨蹭到很晚，該怎麼辦？
這位家長您好，感謝您的信任，相信這個問題也困擾着很多家長。
孩子在學校的作業都能夠按時按要求完成，可是一放學到家，書包一甩，作業彷彿就跟他沒關係了。
你催他吧，他一會兒説學校很累了，要休息一會兒；一會兒説餓了，先吃點東西。磨磨蹭蹭就到吃晚飯的時間了，吃完飯還是一催再催。
到了七、八點才慢慢着手開始寫，你説這麼晚開始寫，寫快點也就算了，偏不，還是慢吞吞慢吞吞，學校裏十五分鐘的作業，回家能寫一個小時。不論你怎麼催都沒用，催狠了，傷害親子關係。
這該怎麼辦呢？
我們不妨先想想孩子為什麼在學校和在家裏的區別。因為在學校有老師的約束，孩子心理上對老師是有敬畏感的，所以他不敢拖。這是一個重要原因，但不是唯一原因。
我們還需要再看看學習氛圍，學生在學校裏有着濃厚的學習氛圍，大家一起做作業，根本就不需要別人再催促，孩子就會做作業了。
所以，家庭學習氛圍的營造是很重要的。這個學習氛圍倒不是説要爸爸媽媽一起陪着孩子做作業，而是整個家庭處在一個什麼樣的狀態。
如果爸爸媽媽在客廳看電視，或者懶散地躺在沙發上刷手機，卻讓孩子在一旁做作業，我覺得這個孩子是挺難的。
父母應該有自己的事情做，比如説工作，比如説看看書，整個家庭不要在孩子做作業的時候有娛樂的氛圍。
另外，還要檢查孩子做作業的書桌及旁邊的環境。寫字的桌子上沒有玩具，或者好玩的東西，文具也不要買花哨的，好用的就行。
如果回來餓了要吃點東西，就先吃一會兒，不要一邊吃一邊玩。書桌上也儘量不要擺放零食。
現在很多家庭條件很好，為了保證孩子有一個安靜的學習環境，會給孩子一個專門的書房。孩子晚上回來，就希望他進書房認真做作業。
其實，如果孩子作業習慣沒有養成，還是在家長能看到的地方做作業比較好，比如客廳。
如果要在書房學習，最好家長也是在裏面的，否則孩子門一關，你真的不知道孩子在裏面幹什麼。經常去看他又怕影響他學習，過一段時間再去看，萬一啥也沒完成，那就很令人絕望了。
不要擔心客廳不安靜，其實有一點正常的響動是不會影響孩子做作業的。孩子在大人眼皮子底下做作業，會有約束感，速度也會相應提升一些。
當然，最重要的是在此基礎上培養孩子做作業的習慣。最好在孩子剛剛讀書的時候就給孩子養成一種觀念，回家就馬上做作業。如果孩子做不到，就要大人多花點時間和心思陪陪孩子做作業，等孩子習慣養成了，以後就會輕鬆一點。
再次感謝您的信任，希望對您有所幫助。
王崧舟工作室 小舟亦可團隊
2020年12月5日
來源 | 王崧舟
編輯 | 皮皮兵不皮
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【來源：中國教師報】
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