人民來論：校外體育培訓，提升成績更需培養良好習慣

近段時間，隨着部分地區中考制度改革，體質健康測試被納入中考總成績，圍繞提升考試成績的培訓市場迅速興起，集體培訓、一對一輔導、上門服務、公園訓練等項目類別讓家長眼花繚亂。作為一項達標性考試，目的是引導學生正確對待體育運動培養健康體魄，機構提供具有針對性和專業性的輔導本屬商業行為，家長們仍需着眼於培養學生的健康體魄和良好運動習慣。

隨着考試製度的科學完善，對學生們的身體素質提出了更高更全面的要求，不僅分數佔比更高，考核內容也更加全面。近段時間，部分地區將體質健康測試進一步分配到不同年級，並將體重指數(BMI)項目納入考核，更加註重對日常身體管理的考核。圍繞制度的變化，部分家長對於學生體育鍛煉更加重視，不僅希望通過專業性針對性的訓練提升體育運動水平，更關注身體健康的管理。在各大網絡平台搜索相關信息，家長們對提升運動項目的提問、思考、建議、報班需求內容豐富，討論積極。在考試製度的引導下，家長們認識到身體素質、體育運動的重要性，這是教育理念的進步。

強調體育運動重要無可非議，但部分體育培訓機構為吸引家長報名，圍繞考試刻意誇大體育運動的重要性，出現“中考差1分就差出幾千名”“體測掌握方法事半功倍”等廣告。誠然，體育運動的意義和價值確實非常重要，但參加體育運動加強體育訓練的首要目的是鍛鍊身體強健體魄，而非僅僅是功利的提高體育成績。當前，部分體育培訓機構偷換概念，利用家長的提分心切曲解體育考試、體育運動的意義，通過營造焦慮銷售課程，這是違背初衷的。事實上，當前各地體育考試更多是一種達標性而非選拔性考試，目的就是引導學生在專注文化課程的同時不放鬆對身體的鍛鍊。

為學生提供專業的、針對性的體育項目輔導本無可非議，教育機構提升學生項目測試成績的同時，更關鍵是要幫助其樹立健康的體育觀念和良好的運動習慣，且不可為了考試而訓練，考試一過訓練就停。事實上，這也對培訓機構的資質提出了更高要求，當前部分機構缺乏專業的教練、安全的場地和系統的教學設置就盲目開班，不僅無法保障孩子們成績的提升，甚至可能傳達錯誤的體育運動觀念。相關部門應主動擔當，加強監管，對缺乏資質的培訓活動予以嚴厲整治，保障家長、學生的合法權益。

體育鍛煉貴在堅持，成功也非一日之功，臨時抱佛腳、病急亂投醫都無濟於事，唯有樹立正確的觀念，培養良好的習慣，持之以恆才能取得好成績，獲得好體魄。