文/小皮球説教育
回憶起我們的學生時代，是不是除了開心就是開心呢！因為在那個時候，學生的心思都很單純。同學之間的友誼很單純，有福一起享，有難一起當。
雖然中學時期很美好，但是在那個時候也是會有煩心事的，比如説寫作業，每天都有寫不完的作業，需要熬夜寫。所以這個時候就會有人選擇在早上“抄作業”。
對於“抄作業”的人來説，這個過程是很爽的，但是對於那些被抄作業的人來説，心裏自然是不樂意的。畢竟是自己辛辛苦苦寫出來的結果，憑什麼被別人盜用呢！但是因為兩人是一個班級裏面的同學，所以還不好意思拒絕，只能讓別人抄寫。
還有一些同學認為自己寫作業寫錯了不打緊，但是要是連累到別人那就不好了，而且很容易被老師給發現，所以很多學生都不願意把作業借給別人抄。
今天小編就是來為這些同學提供幫助的，當你的同桌想要抄作業的時候，但是你又不想借，那麼如何才能“高情商”的拒絕？你學會這幾招，就不再尷尬。
同桌想要抄你的作業，如何才能“高情商”拒絕？學會就不再尷尬
方法一：主觀題太多
如果你的同桌是管你借文科類的作業，比如説語文這種作業，那麼你就可以説出這個理由。因為語文的作業裏面，主觀題是很多的，答案很開放。
所以完全不適合互相抄寫，你可以從題型這個問題上面找到藉口，這樣的話就可以不用借作業了。
方法二：步驟不規範
像語文這一類的文科作業已經有了完美的藉口，那麼遇到理科一類的作業怎麼辦呢？理科題大部分都是沒有主觀題的，都是大題。
這個時候其實你可以用步驟不是很規範這一點作為藉口，因為理科一類的大題，想要做出來需要你知道很多的知識點，只使用簡單的公式是完全解不出來的。
若是有人管你借作業，你完全可以這麼説“我做題的時候很着急，所以步驟都省略了，根本不全，你還要抄我的作業嗎？”你的同桌就會心虛，因為他害怕老師會詢問他具體的步驟，所以就不會繼續抄了。
方法三：很多題我也不會做
與其掖着藏着，不讓別人抄作業，還不如直截了當的説，你也有很多題不會做，然後把自己存在的問題説出來，提前給同桌打預防針，這樣的話他就會明白你的意思了。
“抄作業”這件事情，小編還是不提倡的，畢竟作業是老師每天固定留的，自然有他留的道理。
為什麼老師會“留作業”？
首先，是因為確實有留作業的需要，我們最終的目的就是在高考的時候考出一個好成績。所以首先需要考上一個好的初中和高中。
而作業量將會影響到學生的學習成績，想要提高學習成績，留作業是最重要的事情。
其次，就是因為老師的責任，在留作業這方面其實和老師的薪資沒有任何關係。學生的學習成績也和老師無關，對於他們的影響不大。
唯一就是老師的責任心使然，作為老師，他們的道德心很重，因此每天都會給學生留大批的作業，希望他們可以鞏固自己的學習成績。
學生在“寫作業”的時候需要注意哪些問題？
一、 寫作業並非是為了應付老師，所以抄作業根本沒有意義，寫作業的唯一目的就是為了鞏固當天的知識點。
所以在寫作業之前，建議大家把當天學習的內容複習一遍，過程不需要太深入，只需要簡單的看看課本就可以了。這樣的話有利於提高寫作業的速度。
二、 在寫作業的時候一定要端正自己的態度，畢竟“寫作業”是為了自己，不是為了老師，也不是為了家長。
寫作業的時候千萬不要三心二意，比如説有的學生寫一寫就開始玩了，邊吃零食，邊聽歌，然後邊寫作業，這個效率是非常低的，因為一個人不可能三心二意。
寫給讀者的話：中學是很重要的階段，這個時期打好基礎的話，那麼就可以考上重點大學，你未來的就業就沒有那麼困難了。
寫作業這個問題是很嚴肅，留作業從古至今都有，就證明這件事情對於學生很有利，所以一定要認真的對待它。最好不要去抄同桌的作業，長時間下去是會引起別人的厭煩的。
你是如何拒絕同桌抄作業這件事情呢？你還有哪些其他更好的方法呢？歡迎屏幕下方留言説出你的想法。