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在學生時代除了繁重的課業壓力之外，還有一個可以發揮出學生想象力和才華的地方，這個地方就是黑板報。
不管是以前還是現在，每個教室都存在黑板報，而黑板報也是定期都需要進行更改，一般黑板報的操刀人都是班級裏面繪畫功底好的學生。
現在小學生接受到更高素質的教育，所以他們能創造出來的黑板報質量也更高。
小學生“創意”黑板報
★ 《國潮漫畫風格》
就看這個黑板報屬於國潮漫畫風格，整體黑板報以人物對話為主，通過了漫畫的形式來説出瞭如何合理進行垃圾分類。
栩栩如生的畫風，再加上簡單的對話，更能讓其他學生注意到文字。既發揮了學生們的個性，也將黑板報的主體要求完整呈現出來。
★ 《現代時尚風格》
再看看這個黑板報屬於現代時尚風格，黑板上栩栩如生的兩名時尚女郎，再加上顏色鮮豔的方塊組合。
讓整體黑板報顯得大方簡約，兩個板塊內的文字小故事也更有可讀性。不得不説現在的孩子創造力真強。
★ 《日式漫畫風格》
還有這個日式漫畫風格的黑板報，雖然只是簡單的勾勒出兩個動漫人物，但就是這個簡單的動漫人物，就能顯現出學生們出色的繪畫功底。
不論是人物的髮型五官，再到人物的服飾，都是十分出彩的。
這張主題為感謝師恩的黑板報，以哪吒為主題。緊跟時事，而細緻的畫風，也是將兩個人物刻畫得十分生動。
整體的黑板報簡約但卻十分有看點，繁簡控制得相當合理，現在的小朋友真的很厲害。
畫工了得，班主任看後卻愁眉不展
還有這張鮮豔風格的黑板報，看得出來現在的學生都普遍喜歡漫畫風，這張黑板報也是這個風格。
被鮮豔橙色填滿的人物，綠葉花瓣隨風飄零，整體非常具有畫面感了！雖然文字還未填充，但能看出這是一張不錯的黑板報。
看完了這些小學生創意黑板報，大家都畫工都十分細膩栩栩如生。連美術老師看來都是豎起大拇指讚歎不已，可是當班主任看來之後卻愁眉不展起不到一出來。
這些學生對待主科學習時一個個都了無生趣，一到繪畫就這麼積極。班主任實在是擔心學生們沒將心思放在學習上面，其實對於學生們的創意，還是需要進行正確的引導。
該如何正確引導學生的“創意”？
A、營造創新的環境
對於學生們的創意，老師也可以一同進行參與。給學生們創建一個民主且寬鬆的學習氛圍，讓學生們可以更自由地去形成自己的創意。
但同時老師也要積極地對學生們的創意進行引導，以温和的方式讓學生們既有創意，同時也能熱愛學習。
B、尊重學生們的創意
其實老師們也要學會尊重學生們的創意思維，要明白每個學生都有着各自的個性和不同。
因此老師要在尊重學生的前提下，針對不同思維的同學去進行引導，讓學生們既保留住自己的創意，也能接受老師所給的意見。
總結
學生們有自己的創意是好事，但是老師也還是要適時地給與引導，畢竟學生們年紀還小，對一些外來事物的好壞還是難以分辨，所以非常需要老師們的幫助。
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