今天有高三學生問：高考成績600分就是高分，那考630分有多難？很高興回答這個問題。作為一名從教十多年的高中教師，對分數比較敏感。這幾年一直帶的是重點班，因此對高分更加敏感。高考成績600分與630分的差距，真的很大，這個差距表現在多個方面。
1、高考600分以上為高分，多考一分實屬不易
高考試題的命制是非常科學嚴謹的，對難度、區分度要求特別高，其目的在於要通過一場考試， 科學準確地把學生劃分成多個層次，以便對應不同層次的高校。
600分屬於高分，不過在一些教育大省，如河北、山東，以及高考試題相對簡單的四川等，600分以上考生人數龐大，可以相應地去比較630分與660分的差距。
600分之所以是高分，是因為在我多年的觀察分析中，每個學校590分至599分之間往往人數眾多，這十分對很多學生都是一道坎，很難邁過去，因此很多學校都會統計600分以上學生人數，作為高分人數的重要參考指標。
2、600—630分之間，差的是學習的全面性
前面説600分已經是高分了， 600分以上的考生，隨着分數的提高，他們學習的全面性越發明顯。我們可以簡單提供一個630分分數模型，如125+136+138+231，前三個為語數外，後一個為理綜。可以看出，語數外的成績整體上是均衡的，語文考到125難度很大，如果語文低，意味着其他科目就要更高，假如語文只能考105分，這20分要平攤給其他科目，而不可能是其中的一科。
而成績低於630分的學生，在整體保持高分數的基礎上，勢必某些科目難以做到更高水平的發揮，很可能存在相對的弱科，比如英語只能考到110分左右，畢竟理科學霸中英語弱的學生較多；也有可能是理綜能到260分以上，但語文英語都很一般，總分也只能在六百分過一點。
因此，這兩個分數的差距，是學習全面性的差距，一旦有相對弱科，成績只能維持在六百過一點的水平。
3、從600分到630分，要做好這幾點
關注這個問題的學生，目前成績應該就在600分左右，要想突破630，可以從這幾個方面入手：一是，在細節上精益求精，也就是把各類低級失誤降到更低，重點是抓好模擬考和自測，做好這點，也是對應試心理和技巧的優化；二是，樹立分分必爭的信念，站在六百分這個高點，很多學生的進步空間已經很有限，要再去提高，就要一分一分的提高，每科一分總分就是六分；三是，培養超水平學科，我曾經的一個學生，英語高考147分，足以把數學的弱勢補足。
最後特別強調的是，對於站上六百分的同學，在有限的備考時間內，如何實現成績的最大化，是個很大的問題，為此我建議將理科當作是重點，語文英語次之。如果這兩門語言學科成績較高，就應該全力以赴抓理科；如果英語強而語文較弱，不建議刻意強化語文，應為效果實在有限。
而在強化理科上，課外找名師輔導，或者上高水平的網課都是不錯的選擇。因為你現在的水平要突破，個人能力已經難以達到了，需要藉助外在的啓發與引導。